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    大多数哺乳动物体表具有（　　）
    A、鳞片B、刚毛C、羽毛D、毛
    考点：哺乳动物的主要特征
    专题：
    分析：哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛等特征．
    解答：解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
    故选：D．
    点评：关键知道哺乳动物的主要特征
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中（　　）生活在长江中，是我国最稀少濒危的哺乳动物之一．
    A、白鳍豚B、中华鲟
    C、扬子鳄D、金丝猴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    眼睛被比喻为“心灵的窗户”，人种不同，眼睛中虹膜的颜色也有差别，某同学对这一性状进行了问卷调查，下表是他的调查结果，请回答问题：
    组别婚配方式被调查的
    家庭数目    		子女性状
    父亲母亲蓝眼褐眼
    Ⅰ蓝眼褐眼1577785
    Ⅱ蓝眼蓝眼1531550
    Ⅲ褐眼褐眼15038116
    （1）人的蓝眼和褐眼是一对
     
    ，根据第
     
    组的遗传实验结果，可以判断人眼色的显性性状为
     
    ．
    （2）若控制这一性状的基因用B、b表示，那么第Ⅲ组子女中褐眼的基因组成是
     
    ．
    （3）父亲的精子中染色体数目是
     
    ，体细胞中染色体组成是
     
    ．
    （4）第Ⅰ组子女中的褐眼女子与蓝眼男子婚配，则所生蓝眼儿子的机会是
     
    ．
    （5）第Ⅲ组父母都是褐眼，子女中出现了蓝眼，这种现象在遗传学上称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的四位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：

    1号管：A同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
    2号管：B同学加入的是馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    3号管：C同学加入的是馒头块和2毫升唾液，但不搅拌；
    4号管：D同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液，也不搅拌．
    他们最后都将试管放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中的颜色变化．请问：
    （1）A同学的1号管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用，其他同学做的是1号管的对照实验，其他三位同学设计的对照实验中，
     
    号管有不妥之处，应该做怎样的修改？
     
    ．
    （2）实验结果中，没有变蓝的试管编号是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）C同学的实验结果可以说明
     
    对食物消化的促进作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）消化道内能够消化淀粉的消化液除了唾液外还应有
     
    和
     
    ，食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成
     
    ，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做
     
    ，完成该过程的主要器官是
     
    ．
    （2）外界气体进出肺泡是通过
     
    实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过
     
    实现的．
    （3）血液流经组织细胞后，[
     
    ]（填a或b）
     
    的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量．
    （4）血液流经肾脏时，首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的
     
    形成原尿，再经过肾小管的
     
    形成尿液．
    （5）人体形成的尿液达到一定量时一定要及时排出，中学生如果经常憋尿你认为会对
     
    造成伤害；经对某人尿液检查发现葡萄糖含量不为0，你以此推测此人可能会患有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血涂片在显微镜下的模式图，据图回答下列问题：
    （1）[2]是
     
    ，具有吞噬病菌，防御和保护的作用．
    （2）具有止血和加速凝血的作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）[4]是
     
    ，作用是运载血细胞，运输养料和废物．
    （4）同一视野中数量最多的是[
     
    ]
     
    ，功能是携带
    氧，与[2]相比较其显著特征是没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲描述了人的一些形状，据图回答问题：

    （1）写出图中任意两对相对性状：
    ①
     
    和
     
    ；②
     
    和
     
    ．
    （2）你拇指的性状符合图中哪种情况？写出你可能具有的基因组成（分别用E、e表示显性和隐性基因）．
    ①拇指的性状为
     
    ．
    ②可能的基因组成为
     
    ．
    ③某人的基因组成为Ee，图乙中哪幅图能正确表示这对基因在染色体上的分布情况
     
    ．
    （3）如果小明同学的拇指屈曲，那么他的双亲是否可能都是拇指直立？请说明理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，身体结构只有细胞这一结构层次的是（　　）
    A、油菜B、蚂蚁C、衣藻D、跳蚤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列微生物中能够进行孢子生殖的是（　　）
    A、细菌B、病毒C、链球菌D、霉菌

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