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    农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这种说法是否符合科学种田的道理？为什么？
    考点：无土栽培,合理灌溉
    专题：
    分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．
    解答：解：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．
       植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．可见题中的谚语符合科学种田的说法．
    故答案为：符合科学种田的道理，因为植物生长需要水和无机盐．
    点评：解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活答题．
    练习册系列答案
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    如图是自然界中的碳循环简图，图中的甲、乙、丙各代表（　　）
    A、生产者、分解者、消费者
    B、消费者、分解者、生产者
    C、分解者、生产者、消费者
    D、生产者、消费者、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和病毒都是微生物，观察细菌和病毒时，使用的观察工具分别是（　　）
    A、放大镜和低倍光学显微镜
    B、低倍光学显微镜和高倍光学显微镜
    C、高倍光学显微镜和电子显微镜
    D、电子显微镜和高倍光学显微镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图的实验．请分析解答下列问题：

    （1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是
     
    ．
    （2）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是
     
    号试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都是不会结果．如果有机会请仔细观察，并解释这种现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将食物及其相应的保鲜方法连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是桃花的结构模式图，如图2是桃的果实示意图，请分析回答：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于
     
    ．
    （2）图中⑤⑥组成的结构叫
     
    结构④是
     
    ．
    （3）花粉从⑤落到①上的过程叫做
     
    ．花粉受到粘液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫
     
    ．
    （4）桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图1中[
     
    ]发育而来，结构⑧是由图1中[
     
    ]发育来的，（填图中代号）
     （5）花的主要结构雌蕊包括[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物的
     
    作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    儿童青少年心理健康的核心是（　　）
    A、心情愉快B、良好的情绪
    C、适度的情绪D、身心健康

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