【题目】下列有关细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是( )
A. 病毒没有细胞结构 B. 真菌通过孢子来繁殖
C. 细菌属于原核生物 D. 病毒可在空气中繁殖
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【题目】下列关于细胞的叙述中,不正确的是
A.细胞核是细胞的控制中心
B.细胞分裂总是细胞核先分裂
C.叶绿体为细胞的生活提供能量
D.光学显微镜下不易看清的是植物细胞膜
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【题目】请根据以下肾单位结构模式图,以及某医院提供的几个样本的原尿或尿液的化验数据(单位:g/100mL)表格回答问题:
种类 | 葡萄糖 | 蛋白质 | 无机盐 | 尿素 | 红细胞 | 白细胞 |
样本A | — | — | 1.1 | 2.0 | — | — |
样本B | 0.1 | — | 0.75 | 0.03 | — | — |
样本C | — | ++ | 1.6 | 1.5 | ++ | ++ |
(注:表中“—”表示很少或无,“+”表示较多,“++”表示很多)
(1)血液中的一些物质从[__]滤过到[ ___]成为原尿。原尿是样本____________。
(2)原尿经过[5]____________的重吸收作用,形成尿液。5的外面包绕着大量的毛细血管,被重吸收的物质进入其中。
(3)尿液排出的途径:肾脏中形成的尿液→输尿管→____________→尿道→体外。
(4)肾小球异常形成的不正常尿液是样本___________________,因为其中含有___________。
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【题目】前几年重金属铬因“毒胶囊”引起社会的关注。小林想知道铬对植物生长是否有影响,他做了如下实验:在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中,同时移入生长同样健壮的玉米幼苗,A盆正常浇水,B盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后,玉米幼苗生长状况如下图所示。该实验重复做三次,现象一致。
(1)小林实验研究的问题是________________________________________?
(2)小林设计的这组实验能否达到实验目的?_________________。
(3)玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”,是为了控制____________________(选填:有关变量/无关变量)。
(4)该实验重复做三次,是为了_____________(选填:减少/增加)偶然性,提高准确性。
(5)实验结论是:该含铬溶液_____________(选填:促进/抑制)玉米幼苗正常生长。
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【题目】学习了植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计了如下实验进行验证,请分析回答相关问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图:
②将甲装置移到光下照射6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液。
(1)步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是________________。
(2)观察甲装置可知:A与B构成对照实验,变量是____________。
(3)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行__________作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的__________作用所消耗。
(4)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯内装的液体是________。
(5)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自______瓶的叶片。实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是__________,所需的原料有__________。
(6)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取____________________等(请答出两条)措施可以提高产量。
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【题目】下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答:
(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用________呼吸;青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用_________呼吸,皮肤辅助呼吸。
(2)图中属于爬行动物的是__________,该类动物真正摆脱了对水的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有__________。
(3)虾属于节肢功物,体表具有坚硬的___________。
(4)金鱼与蟹相比较,主要区别是蟹体内无__________。
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【题目】20世纪初,英国科学家弗莱明发现了青霉素,由此成就了以青霉素为代表的现代抗菌素学.产生青霉素的生物属于( )
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 有毒植物
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