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生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:鲫鱼用
 
呼吸;青蛙主要用
 
呼吸,家鸽用
 
呼吸,气囊辅助;兔用
 
呼吸.
分析:生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的.不同的生物,生活的环境不同,呼吸方式也不同.
解答:解:如鲫鱼属于鱼类靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸;青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸;鸟类的呼吸方式是双重呼吸,当吸气时,气体一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存.当呼气时,气囊内的气体进入肺,在肺内进行气体交换.所以,每呼吸一次,气体两次经过肺,两次在肺内进行气体交换.这样大大提高了气体交换的效率,适于鸟类的飞行.兔具有胎生、哺乳的特点属于哺乳动物,用肺呼吸.
故答案为:鳃;肺;肺;肺
点评:不同的生物呼吸器官不同应重点掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用
呼吸;海龟用
呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用
气囊
气囊
辅助呼吸;青蛙用
进行呼吸,用
皮肤
皮肤
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蝗虫用
气管
气管
呼吸;鲫鱼用
呼吸;家兔用
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中:
(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是
体节
体节
.其中,有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫
环带
环带
,它靠近蚯蚓身体的
端.因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
刚毛
刚毛
.这些小突起能与
肌肉
肌肉
协调配合,使身体蠕动.
(3)取两条蚯蚓,一条放在粗糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在
粗糙纸上
粗糙纸上
的一条,另一条不能正常爬行的原因是
玻璃板较滑,蚯蚓不能正常运动
玻璃板较滑,蚯蚓不能正常运动

(4)生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蚯蚓用
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸;缢蛏用
呼吸;蝗虫用
气管
气管
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同,生活环境不一样,呼吸方式也不同.如:蝗虫用气管呼吸,海马用
呼吸,蟾蜍用
呼吸并用
皮肤
皮肤
辅助呼吸,而海豚用
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蝗虫用
气管
气管
呼吸;家兔用
呼吸.

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