下列哪项不是生物体的性状? ( )
A.生物体的形态结构特征 B.生物体的生理特征
C.生物体的行为方式 D.生物体的生殖发育方式
科目:初中生物 来源:2015届江苏赣榆县汇文双语学校初二下期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当你拿第一枝玫瑰时,被刺扎了一下,你会快速缩回手。于是当你拿第二枝玫瑰时会很小心,不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰时的现象,依次属于哪种反射?
A.非条件反射、非条件反射
B.条件反射、条件反射
C.非条件反射、条件反射
D.条件反射、非条件反射
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科目:初中生物 来源:2015届江苏苏州园区一中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
自然选择是通过 ( )
A.生存斗争实现的 B.生物的遗传实现的
C.生物的过度繁殖所引起的 D.生物的变异实现的
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科目:初中生物 来源:2015届江苏苏州园区一中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色体数量的说法不正确的是 ( )
A.同种生物细胞内数量相同,而不同种的生物往往不相同
B.生物体细胞内染色体成对存在,生殖细胞内则成单存在
C.水稻一个体细胞内含12对染色体,一个生殖细胞内含6对染色体
D.受精卵内的染色体数目与体细胞一样
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科目:初中生物 来源:2015届江苏苏州园区一中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是 ( )
A.抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培养感情,建立起相对稳定的配偶关系
C.雌蛙与雄蛙之间的识别
D.雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子,提高卵细胞受精的可能性
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科目:初中生物 来源:2015届江苏盐城第一初级中学初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
果农将采摘的水果储存在地窖中,储藏时需要保存低温、低氧,主要目的是
A.抑制果实的光合作用
B.抑制果实的呼吸作用
C.促进果实的蒸腾作用
D.促进果实的呼吸作用
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科目:初中生物 来源:2015届江苏盐城滨海县初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
麻雀的结构层次从微观到宏观可表示为
A.细胞→组织→器官→个体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.器官→组织→细胞→个体
D.组织→细胞→器官→系统→个体
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