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    14．如图为某植物叶芽的纵切剖面图．下列叙述正确的是（　　）
    A．①为芽原基，将来发育成枝条的芽B．②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶
    C．③为幼叶，将来发育成枝条的叶D．①、②、③中均含有分生组织

    分析 图为叶芽的基本结构：①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．据此解答．

    解答 解：A、①是幼叶，将来发育成叶，错误；
    B、②是芽轴，将来发育成茎，错误；
    C、③芽原基，将来发育成侧芽，错误；
    D、①②③中都含有分生组织，能够产生新的芽结构，正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．列举一种绿色低碳生活方式提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行；植树造林；节约用电；使用洁净能源等等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（　　）
    A．走近储存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
    B．储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和的多
    C．堆放的白菜散发出霉气
    D．萌发种子释放出的气体能使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．阅读以下材料，回答问题
    地球上跑得最快的动物是猎豹，那么跑得第二快的动物是谁呢？这块银牌属于北美大平原上的一种食草动物--叉角羚．据测算，它们跑起来最快可达88公里/时，还能以56公里/时以上的速度一口气跑上四分钟．如此惊人的奔跑能力，比狼、灰熊和美洲狮等当地食肉动物超出太多，几乎“没有意义”．此外，特殊的身份结构也让他们付出了耐寒能力差、不擅长跳跃障碍等代价．那么，叉角羚到底为何会演化成这个样子呢？
    古生物学家估计，在北美洲曾经生存过高速食肉动物．后来，人们发现了北美猎豹的遗骸和化石．根据化石分析，它有许多与现生猎豹相似的身体特征--短脸、修长躯干、长而瘦的四肢、结构轻巧的肢骨，而且捕猎方式很可能和现生猎豹一样--通过短距离冲刺追上猎物．有关它的最后化石记录大约在1.3万年前，也就是上一次冰河期即将结束的时候．根据少量遗骸所保留的DNA进行检测的结果表明，北美猎豹在亲缘关系上更接近于美洲豹，与猎豹较远．
    据记载，距今1.5-1万年前，全球有6℃升温，可能导致植物大量死亡．在北美洲，大量食草动物灭绝，北美猎豹等多种食肉动物随之消失．残存下来的少量叉角羚，后又繁殖起来，从此“失去对手”．
    一些美国科学家正在筹划“更新世野生动物复兴计划”，意图在美国的一些大型野生牧场中引入大象、骆驼、野马、狮子等冰河期北美大型动物的近亲，甚至在部分保护区里“重建完整的北美史前生态”．其中就包括引入非洲猎豹，以扮演叉角羚的“天敌”．
    （1）研究古生物的最主要材料和证据是化石，它记录了生物进化的历程．在研究北美猎豹的过程中，还用到了分子生物学的方法，这是现阶段研究生物亲缘关系最准确的方法．
    （2）叉角羚的祖先并不像现在一样是高速动物，按照达尔文的自然选择学说，对叉角羚进化历程的解释是：叉角羚的后代奔跑速度有的快，有的慢，这种个体在性状上的差异称为变异．在生存斗争中，奔跑速度慢的个体容易被淘汰，保留下来的往往是奔跑速度快的个体，而这样的优良性状会遗传给后代，经过上百万年的进化，终于造就了叉角羚的“飞毛腿”．
    （3）请结合本题阅读材料，谈一谈你对“更新世野生动物复兴计划”的看法．对于“更新世野生动物复兴计划”，从积极的方面认为这项计划有利于保护动物，保护生物的生存环境，保护生物的多样性等；从另一个角度认为该计划会导致现有生态环境与平衡遭到破坏等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．南瓜花有雄花和雌花之分，下列判断正确的是（　　）
    A．南瓜的雄花中没有雌蕊，南瓜的传粉方式一定是异花传粉
    B．南瓜的雌花中没有子房，南瓜的传粉方式可能是异花传粉
    C．南瓜的雄花中没有雄蕊，南瓜的传粉需要一定媒介
    D．南瓜的雌花中有雌蕊和雄蕊，南瓜的传粉离不开昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请将下列几种绿色植物名称与所属类群以及相应特征用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图模拟人的呼吸过程示意图，依图回答下列问题．
    （1）A图表示呼气过程，B图表示吸气过程．
    （2）A图中，膈肌舒张，胸廓缩小，肺容积回缩，气体出肺；B图中，膈肌收缩，胸廓增大，肺容积扩张，气体入肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　）
    A．有无生殖细胞的形成B．是否由一个亲本完成
    C．有无细胞的形成D．有无精卵细胞的结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．某同学为了探究植物光合作用，设计了如图1三种装置，三种装置中植物、培养液、隔板、光照 等条件完全相同．请你帮该同学分析回答问题：

    （1）为了验证光合作用的产物，使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是放在黑暗处一昼夜（暗处理）：
    （2）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将甲、乙、丙装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是乙、丙．
    （3）实验后发现甲钟罩和乙钟罩内壁小水珠明显比丙钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的蒸腾作用强于夜晚．
    （4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图2中，②表示的物质是二氧化碳，乙表示的生理过程是植物的呼吸作用．

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