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    1．某同学想探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响，请你将他探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择潮湿的环境吗？
    （2）作出假设：鼠妇会选择潮湿的环境．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是土壤潮湿程度．
    （4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？不能、因为鼠妇数量太少，实验结果偶然性较大，误差也大
    （5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
    　　环境　　第一次　　第二次　　第三次　　第四次第五次
    　　干燥　　0只　　1只　　2只　　O只　　2只
    　　潮湿　　10只　　9只　　8只　　10只　　8只
    ①为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中的数量平均值
    ②从中得出的实验结论是：鼠妇会选择潮湿的环境．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）提出问题：“鼠妇会选择潮湿的环境吗？”
    （2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题做出的假设是鼠妇会选择潮湿的环境．
    （3）制定并实施探究方案：“在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为”．铁盘两侧唯一不同的量是土壤潮湿程度，因此该实验的变量是土壤潮湿程度．
    （4）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果偶然性较大，误差也大
    （5）①一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此”为了使实验结论更准确“，应对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中的数量平均值．
    ②干燥环境中平均只有1只鼠妇，潮湿环境中平均有9只鼠妇，因此从中得出的实验结论是：鼠妇会选择潮湿的环境．
    故答案为：（2）鼠妇会选择潮湿的环境
    （3）土壤潮湿程度
    （4）不能、因为鼠妇数量太少，实验结果偶然性较大，误差也大
    （5）①对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中的数量平均值
    ②鼠妇会选择潮湿的环境

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    组别甲乙丙丁戊
    场所光下光下光下光下黑暗处
    温度25℃25℃0℃25℃25℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
    种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒
    （1）乙组实验中种子不能萌发的原因是缺少适量的水分．
    （2）对照甲、丙两组实验得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
    （3）对照甲、戊两组实验得出的结论是光照不是种子萌发的必要条件．两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死．
    （4）本实验中，共有4组对照实验．丁、戊两组实验可以形成对照吗？不可以．为什么？因为有光照和空气两个变量．

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