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如图为草原生态系统的图示,请据图回答问题:
(1)请写出图中一条最长的食物链
 

图中共有
 
条食物链.
(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是
 

(3)请写出①所代表生理过程的反应式:
 

(4)图中②代表的重要生理作用是
 
,其生理过程的表达式为:
 

(5)下列生态系统中,自我调节能力最强的是
 

A.农田生态系统    B.城市生态系统    C.草原生态系统   D.森林生态系统.
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程;
(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃关系的,食物链彼此交错形成了食物网.
解答:解:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有4条食物链即:绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰.营养级最多的食物链是最长的食物链.该食物网中最长的食物链是:绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰(或“绿色植物→鼠→蛇→鹰”、“绿色植物→兔子→蛇→鹰”).
(2)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,危害最大的是这一食物网的最高级消费者.鹰是该食物网的最高级消费者,它体内积累的有毒物质最多. 
(3)、(4)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.图中①代表光合作用,用公式表示为:光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.图中②代表呼吸作用,用公式表示为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.呼吸作用实质是分解有机物,释放能量,线粒体是呼吸作用的场所.
(5)生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强,稳定性也就越强.森林生态系统的生物种类多,营养结构复杂,自动调节能力大.
故答案为:(1)4;  绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰(或“绿色植物→鼠→蛇→鹰”、“绿色植物→兔子→蛇→鹰”)
(2)鹰
(3)
(4)呼吸作用;有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
(5)D.
点评:解答此题的关键是呼吸作用,光合作用,食物链的概念,生物富集作用,生态系统的营养结构等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从根据雌蕊、雄蕊的有无和花着生的情况两方面看,桃花的花属于(  )
A、单性花 单生花
B、两性花 单生花
C、两性花 花序
D、单性花 花序

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科目:初中生物 来源: 题型:

王强和几个同学对某片森林进行了调查,下面是他们调查报告中的一段话,请分析回答相关问题:森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫).昆虫主要吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的果实为食,然而鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是王强画出的该生态系统的食物网,有的同学认为还有一条食物链未画出,请你在图中画出.补画完整后该食物网中共有
 
条食物链.请写出其中最长的一条食物链
 

(2)食物链和食物网是通过生物之间的
 
关系建立起来的.
(3)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
 
部分和
 
_者. 
(4)他们调查发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能
 
环境.
(5)有一时期,人们大量捕捉森林中的杂食性鸟类,会造成
 
的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏.这说明,生态系统的
 
能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的
 

(6)若此片森林受到重金属的污染,那么在体内积累重金属最多的生物是
 

(7)从微观到宏观来描述,鸟的结构层次可概括为
 
(用箭头“→”和文字表示),它与绿色植物的结构层次相比,多了是
 

(8)在这片森林中吃草籽鸟与杂食性鸟间是
 
关系,杂食性鸟是影响吃草籽鸟生存的
 
因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

凯吧森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示.
由图回答以下问题:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:
 
 
→狼;在这条食物链中,数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 

(2)大肆捕杀狼之前,黑尾鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中,各种生物的
 
和所占的
 
维持在一个相对合理的范围;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼数量的骤减而
 
,后则因植被的
 
而减少.
(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的
 
能力,外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响.因此,人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物是生态系统
 
结构中不可缺少的组成成分,在维持
 
中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

成语“望梅止渴”,表达了动物的什么行为(  )
A、先天性行为B、后天学习行为
C、经验行为D、适应行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据草履虫的实验回答问题
(1)冬冬发现水池中有小白点在浮动,便取一滴做成玻片标本,用显微镜观察他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西,原来是
 

(2)它的最外面的结构是
 
,作用是
 

(3)它也有一层膜叫
 
,可以摄入
 
,排出
 

(4)食物由
 
进入体内,形成
 
,不能消化的食物残渣通过
 
排出体外.一个食物泡大约含有30个细菌,所以它对于
 
有一定的作用.
(5)在干净的载玻片一端滴一滴它的培养掖,另一端滴一滴牛肉汁,然后用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来,这时,它会向
 
方向移动,这说明它趋向于
 
刺激.
之后又在牛肉汁的边缘加几粒盐,它又向远离
 
的方向移动,说明它又远离
 
刺激.如果将培养液与一滴清水连通,草履虫会
 
移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫的呼吸主要是通过(  )完成的.
A、纤毛B、表膜C、口沟D、伸缩泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在观察番茄的果肉细胞的装片时,因为看到视野中有一黑斑而进行的操作中,不规范的是(  )
A、用手指擦拭物镜和目镜再进行观察
B、转动目镜,看黑斑位置是否改变
C、换一台显微镜看同一张装片
D、移动装片看黑斑位置有无改变

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同步练习册答案