科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 | |
B. | 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 | |
C. | 人为大肆捕杀某种动物不会影响生态平衡 | |
D. | 松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者、分解者 | B. | 分解者、生产者、消费者 | ||
C. | 消费者、生产者、分解者 | D. | 生产者、分解者、消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
动物名称 | 蚯蚓 | 血吸虫 | 蛔虫 | 缢蛏 |
类群名称 | 软体动物 | 环节动物 | 线形动物 | 节肢动物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持生态平衡 | B. | 帮助植物传粉播种 | ||
C. | 促进生态系统的物质循环 | D. | 为人类提供丰富的食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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