A. | B. | C. | D. |
分析 达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.当生物的体色与环境颜色一致时,生物就容易生存下去,否则,生物就会被淘汰.
解答 解:当环境颜色为灰白色时,体色为灰、白两色的蛾类因体色与环境的颜色相近,不易被敌害发现而容易生存下去,这是适者生存;体色为棕色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差,则容易被敌害发现而被淘汰,这是不适者被淘汰;因此多年以后,使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化,棕色蛾类的数量相对少,灰色和白色的蛾类数量相对较多.符合这一特点是D.
故选:D.
点评 动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;这是自然选择的结果.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A是小动脉,判断依据是其内的血液速度最快 | |
B. | B是毛细血管,判断依据是其一端连着小动脉A,一端连着小动脉C | |
C. | B是毛细血管,判断依据其内红细胞单行通过 | |
D. | C是小静脉,判断依据是血液由分支血管流向主干血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
操作 | 目的 | |
A | 转动转换器 | 调换不同倍数的[3] |
B | 转动[1] | 使物像更清晰 |
C | 转动[2] | 调节光线的强弱 |
D | 将[5]上的装片向左上方移动 | 物像从视野的左上方移到视野中央 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异现象在生物界普遍存在 | |
B. | 单纯由环境改变引起的变异是不遗传的变异 | |
C. | 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 | |
D. | 生物的变异是定向的而自然选择则是不定向的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 染色体上的B表示显性性状 | |
B. | 如果B来自父方,则b来自母方 | |
C. | 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 | |
D. | 基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异 |
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