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2.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖,这样有助于消化和呼吸功能减弱的病人细胞获得氧和葡萄糖,它们在细胞内变成二氧化碳和水,同时释放氧气供病人生命活动的需要.这一生理过程是在细胞的线粒体中进行的.

分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.氧气+有机物$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量

解答 解:危重病人点滴葡萄糖后,在氧气的参与下,在线粒体内将葡萄糖内储存的能量释放出来,供人体生命活动的需要.
故答案为:氧气;线粒体

点评 叶绿体将光能转变为储存在有机物中的化学能,线粒体将化学能转化为生物体进行生命活动所需要的能量.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“生命是珍贵的,健康是快乐的”,下列行为习惯中需要作适当调整的是(  )
A.在购买食物时,我会关注是否含有添加剂、保质期、生产日期等内容
B.长期用喝营养快线、可口可乐等代替喝水,只吃自己喜欢的食物
C.任何时候坚持不吸烟、不喝酒
D.即使老师布置的作业没完成,也要坚持按时作息

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.动物在自然界中起着非常重要的作用.利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有(  )
A.促进生态系统的物质循环
B.帮助植物传粉、传播种子
C.能使地球热闹非凡,缺少动物,自然界会死气沉沉
D.维持地球上的生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项中,属于裸子植物与被子植物共同特征的是(  )
A.产生种子B.开花C.结果D.没有真正的根

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关染色体和DNA的关系中,不正确是(  )
A.DNA是染色体的主要成分B.DNA和染色体都是遗传物质
C.DNA位于染色体上D.每条染色体上含一个DNA分子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.看到美丽的白玉兰,小明高兴地叫起来,同学们蜂拥而来,小红问:“老师,它属于什么科呢?”老师反问道:“同学们,你们知道植物工作者是根据什么来分类的吗?”(  )
A.花的数量B.花的大小
C.花的形态、结构等特征D.花的颜色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜上,这一粒“种子”是(  )
A.胚泡B.卵细胞C.胚胎D.胎儿

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.春季是易感冒的季节,当我们感冒严重时,就需要输葡萄糖,那么输入人体的葡萄糖中储存的能量在细胞的什么结构中被释放出来(  )
A.细胞壁B.叶绿体C.细胞膜D.线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图是成熟植物细胞结构示意图.请根据图回答问题:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[1]细胞壁.
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[2]细胞膜具有控制物质进出的作用.
(3)储存遗传信息的结构是[4]细胞核.
(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[3]线粒体.
(5)切洋葱时闻到一种辣味,该结构是[5]液泡.
(6)动物细胞一般不具有图中的细胞壁、液泡和叶绿体.

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同步练习册答案