精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[]一头部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)体表有外骨骼防止体内水分的蒸发.
(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物.
(4)蝗虫共有3对足,其中适于跳跃的是发达的[3]后足.
(5)蝗虫的翅共2对,蝗虫用气管来呼吸.

分析 (1)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.
(2)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角1对、复眼1对、单眼3个、口器1个,胸部有两对翅,有三对足,有外骨骼.如图:

(3)图中,一头部、二胸部、三腹部、1触角、2中足、3后足、4后翅

解答 解:(1)蝗虫的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)蝗虫体表有外骨骼,外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发.
(3)“蝗虫和蜈蚣的形态差异很大”,但都有身体都有许多体节构成的并且分部,有外骨骼,足和触角也分节,因此在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物.
(4)蝗虫共有3对足,其中适于跳跃的是发达的[3]后足.
(5)蝗虫的翅共2对,蝗虫用气管来呼吸,气门是气体进出的门户.
故答案为:(1)一;头部;三;腹部
(2)外骨骼
(3)节肢
(4)3;3;后足
(5)2;气管

点评 解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的形态结构特点以及节肢动物的特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关说法不正确的是(  )
A.动物细胞和植物细胞内都含有叶绿体
B.细胞分裂时,先是细胞核一分为二
C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D.体细胞分裂后,新细胞的遗传物质和亲代细胞内的遗传物质是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.阳光下生长的小麦长势很好,这说明生物的生活需要营养√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.节肢动物的共同特征是(  )
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.都有外骨骼
C.用翅飞行
D.头部有口器、复眼等取食和感觉器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是关节的模式图,请回答:
图中[6]是关节面,是由[3]关节头 和[5]关节窝 所组成.其中[1]关节囊及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.关于基因与染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.染色体是基因的载体B.一条染色体上可以有多个基因
C.一对基因分别位于同一染色体上D.染色体由蛋白质和基因组成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.在“检测空气中有没有细菌和真菌”的探究实验中,王亮同学作了如下探究实验:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温灭菌后,置于无菌的环境中.
步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5-10分钟,再盖上,封好.2号不做处理.
步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后可观察到1号培养皿有细菌和真菌菌落生成,2号培养皿无菌落.
请分析回答下列问题:
(1)步骤一高温灭菌的目的是:杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌,避免对实验的干扰.
(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤:接种.
(3)2号培养皿在实验中起对照作用.
(4)下面是培养细菌和真菌的步骤,请选择正确的排列顺序A
①配制培养基   ②放在适宜的温度下培养   ③接种   ④高温灭菌
A.①④③②B.①②③④C.②①③④D.①③④②
(5)本探究实验得出的结论可能是:空气中有(填“有”或者“没有”)细菌和真菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.输导组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解,正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案