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2.如图甲、乙分别为张烨、李成两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置,有关分析科学的是(  )
A.甲装置探究的实验变量是水分
B.乙装置能探究“光对鼠妇生活的影响”
C.乙装置能探究“水分对鼠妇生活的影响”
D.甲装置探究“光对鼠妇生活的影响”不科学的地方是没有设计重复组

分析 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差.

解答 解:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.甲实验装置形成了干燥和湿润的两种环境,实验变量是水分.乙实验装置形成的实验变量有两个,一个是水分,另一个是光照,这样不能保证实验结果的不同是由变量引起的,因此选项A正确.
故选:A.

点评 此题通过探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验,体会科学探究的方法步骤.同时注意对照组和实验组只能存在一个变量.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.人体每天必须从外界获取一定的营养物质才能健康地生活.图甲中曲线XYZ分别表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度,图乙表示血液依次流经1、2、3血管时,血液中某种物质含量的变化.请据图回答:

(1)甲图中曲线X代表淀粉的消化过程,淀粉最终在小肠消化成葡萄糖.
(2)蛋白质的化学性消化过程始于甲图中C区域(填字母).区域D含有的消化液有胰液、肠液(至少填写两种).
(3)若图乙中2代表流经肺泡处的毛细血管,则曲线能代表氧气(氧气或二氧化碳)含量的变化.若2代表流经小肠的毛细血管,则3内流淌的是含营养物质丰富的静脉血.
(4)某人因交通事故导致下肢处的血管3受伤出血,则急救时应在远心端压迫止血.

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6.保护生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性;保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列亲属中,与你属于直系血亲的是(  )
A.伯伯B.姑姑C.父亲D.堂妹

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10.静脉血和动脉血相比,通常静脉血(  )
A.不含氧,颜色暗红B.含二氧化碳少,颜色鲜红
C.含氧少,颜色暗红D.含废物多,含氧少,颜色鲜红

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.观察和实验是科学探究的基本方法,下列有关叙述不正确的是(  )
A.观察菠菜叶细胞切片时,视野中看到边缘较黑、中间较亮的圆形结构,判断是气泡
B.观察时,两眼注视目镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近玻片标本为止
C.对观察材料染色时,在盖玻片的一侧滴加染液,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
D.在显微镜下观察到清晰的物像,如果移动显微镜,视野变暗,需要重新调节反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.结合“观察叶片的主要组织”实验及“叶片结构示意图”,回答问题:
(1)从植物体结构层次分析,叶属于器官.
(2)为使可见光穿透观察物体,则切下的材料必须满足薄而透明(条件).
(3)叶片的基本结构包括图中的[1、5]表皮,[2、3]叶肉和[4]叶脉三部分.它们依次属于保护组织、营养组织和输导组织.
(4)取一片新鲜的菠菜叶,将叶片放入清水中,用嘴含着叶柄断面用力吹气,你可以看到有气泡从叶片冒出,叶片向外冒出气泡的部位是[7]气孔,它是由成对的围成的,它是植物体蒸腾失水的“门户”.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.当显微镜的镜头受到污染时,除去污物的正确方法是(  )
A.用纱布擦B.用清洁剂清洗C.用餐巾纸擦D.用擦镜纸擦

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.依如图回答下列问题:

(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
(2)[6]肺 是呼吸系统的主要器官,它的作用是气体交换的场所.
(3)支气管进入肺后反复分支,在末端形成了许多肺泡,其外壁由一层上皮细胞构成,外面缠绕着许多毛细血管,有利于与血液进行气体交换.
(4)毛细血管经过肺泡后血液含氧气多,含二氧化碳少.

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