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1.以下除哪项之外都是属于动物组织(  )
A.结缔组织B.上皮组织C.输导组织D.神经组织

分析 构成人体的四大基本组织的结构及功能比较:

组织名称主要结构特征或功能
上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用
结缔组织结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能
神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋

解答 解:人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,各具有不同的功能.植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等.
故选:C.

点评 掌握人体的基本组织.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)用图中数字回答:
胚根2、9胚芽4、7胚轴1、8子叶5、11
胚乳10种皮3种皮和果皮6
(2)菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有种皮和胚,不同点是菜豆种子的子叶有2片,而玉米种子的子叶有1片,而且玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳.
(3)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是子叶和胚乳.
(4)将来发育成茎、叶的结构是胚芽,发育成根的结构是胚根,两种种子中主要的结构是胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.请结合如图所示回答问题.

(1)甲图是细胞,你判断的依据是[1]、[3]、[5]
(2)甲图中的[1]细胞壁[2]细胞膜和乙图中的[①]细胞膜对细胞起保护作用.
(3)甲图中的[4]和乙图中的[③]内含有遗传物质,这是细胞中被染色最部位.
(4)甲图中的[6]和乙图中的[②]是进行生命活动的场所,而且因为这部分结构能够不停地流动,它的流动能够加快细胞与之间的物质交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.同学们,你们学习了发酵技术后,想自己动手做一下发糕吗?请按下面要求去做一做.
材料用具:面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
方法步骤:①洗净双手和所需要的器具.      ②在碗内用少量温水将酵母化开.
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团.
④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时.     ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟.
⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用.
请根据上述材料分析回答下列问题:
(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是有真正的细胞核.
(2)方法步骤①的作用是减少杂菌的污染.
(3)方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度.
(4)蒸熟的发糕松软多孔,是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的.
(5)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是在无氧的情况下,酵母菌分解有机物,产生了酒精.
(6)某同学学了发酵技术后在家指导妈妈“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”.下列指导措施中,正确的是C  
A.制作酸奶需要密封,而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒都需要先通气
C.制作酸奶的菌种属于细菌,酿制葡萄酒的菌种属于真菌
D.制作酸奶和酿制葡萄酒的菌种都属于真菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.将左面的名称和右边的对应项对应起来起来.

①---B,②---A,③---C,④---E,⑤---D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请据图回答问题:
(1)[c]目镜和[e]物镜.
(2)c和e的作用是对物像具有放大作用.
(3)d的功能是调换物镜.
(4)调节光线强弱的是[f]遮光器,反射光线的是[g]反光镜.
(5)a和b的功能是调节焦距.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是生物圈中的能量来源,请据图回答

(1)生物圈中的绿色植物主要有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等类群
(2)图中的动物属于脊椎动物中的哺乳类,它们的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成.
(3)谚语“马行千里吃草,狼行千里吃肉”是动物的先天性行为,是由动物体内的遗传物质决定的
(4)图中的各种生物都能分解有机物为生物体的各项生命活动提供能量,从图中可以看出生物体生命活动所需能量归根结底都来自太阳能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.将番茄果肉细胞和人的红细胞放在清水中,人的红细胞破裂,而番茄果肉细胞不破裂.保证番茄果肉细胞不会破裂的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.生物最基本的特征是(  )
A.应激性B.新陈代谢C.生长繁殖D.遗传变异

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同步练习册答案