如下图所示,为了研究种子萌发所需的条件。某同学设计了三个装置(A、B和 C)放置在阳光下,如图所示(提示:C装置中的油层可使水与空气隔绝;煮沸水是为了驱走水中的空气),一段时间后观察发现,只有B装置中的种子萌发,而A、C装置中的种子都没有萌发。回答:
(1)如果只将装置A和装置B的实验结果相比较,你可以得出什么结论?答:________ ________________。
(2)本实验能否验证温度对种子的萌发是否有影响?为什么?
(3)如果只将装置B和装置C的实验结果比较,你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗?为什么? ________________________________。
(4)如果要证明“阳光不是种子萌发所必需的”这一结论,除了利用装置B外,还需要增加一个对照组,请你设计该对照组。答______ __________。
(5)在实验过程中,在每个烧杯应放入10粒或更多粒种子而不是1粒种子,目的是什么?
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有些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗?某学校王同学对这一问题进行了探究:①在一块向日葵田里,随机挑选2组处于不同花蕾期的向日葵,每组10株;②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置,记录结果如下图所示。
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是______;
(2)该实验选择2组向日葵做实验,是因为王同学猜测:向日葵的花盘朝向太阳,除了与太阳光有关外,还可能与向日葵的______有关;
(3)该实验的结论是______。
(4)有人还对向日葵的花盘朝向太阳是否与其接受阳光有关提出了质疑,为了弄清这个问题,请你设置一组对照实验进行探究。
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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示 的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能 。
(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、 和多样性特点。
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