【题目】请你利用如下的材料,设计一个生物与环境关系的模拟实验,并做出分析.
实验材料:2m2红、绿、白三种颜色的纸板各一块,数量相等、活力相近的绿色蝗虫三组(每组约50只),家鸡三组(每组三只).
(1)实验方案 ______ .
(2)预期结果: ______ .
(3)结果蝗虫的身体呈绿色是 ______ ,这是 ______ 结果.
【答案】 平铺好红色纸板,将一组蝗虫均匀地撒在纸板中央,放一种家鸡啄食蝗虫,记录家鸡将纸板上的蝗虫完全吃掉所用的时间.同理,分别利用另两块纸板和另两组蝗虫、家鸡做有关的实验,记录时间 红、白两块纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间少,绿色纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间多 保护色 长期适应(自然选择)
【解析】现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。在绿草地中生活的蝗虫其体色往往是绿色的,这样不易被敌害所发现,是对自身的一种保护,也是适应环境的一种表现。
(1)实验方案:平铺好红色纸板,将一组蝗虫均匀地撒在纸板中央,放一种家鸡啄食蝗虫,记录家鸡将纸板上的蝗虫完全吃掉所用的时间。同理,分别利用另两块纸板和另两组蝗虫、家鸡做有关的实验,记录时间。
(2)预期结果:红、白两块纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间少,绿色纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间多。
(3)结果蝗虫的身体呈绿色是一种保护色,达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。保护色是蝗虫对生活环境的适应,蝗虫的草绿色的形成是长期自然选择的结果,因此这是长期适应(自然选择)结果。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和C,所探究的问题是__________;如果比较A和B,则变量是__________________。
(2)实验步骤①培养皿高温处理需_________后再做实验步骤②。
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是_________________。如果要使这个实验更严谨,应该设置重复实验。
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是____________________________。
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【题目】请你阅读下面的资料,然后回答问题。
第二次世界大战以后,南非探险队登上了南极的马里恩岛后,船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后,老鼠的数量迅速增加,为了消灭老鼠,探险队运来了四只家猫,结果,老鼠的数量逐渐减少,而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每天要吃掉60万只鸟,为挽救鸟类,南非当局用直升机向猫扫射。
(1)两年后,老鼠迅速增加的主要原因是什么?__________
(2)在这个小岛上,猫为什么会成为灾难?__________________
(3)从这则资料中你得到什么启示?_________________
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【题目】在巴斯德的曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈.将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸、放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是________的有无.
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【题目】合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是( )
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
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【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗。经检查,使用的是平面反光镜。若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是( )
A. 换用高倍镜 B. 缩小光圈 C. 关闭光源 D. 改用凹面反光镜
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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌的条件下,乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。
(1)实验前必须先将_____________(“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶也保持湿润.
(2)该试验的实验组是______________,对照组是______________。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中,将甲乙两组进行灭菌处理,甲组在自然条件下培养,乙组接种细菌后也放在自然条件下培养,你认为他能达到预期效果吗?__________。为什么?______________。
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【题目】下列各项中,不属于青春期可能出现的正常生理现象的是( )
A. 神经系统功能进一步发育、完善 B. 学习期间常出现近视
C. 性器官发育、成熟 D. 心脏功能进一步发育、完善
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