分析 社会行为是指一些营群体生活的动物,群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级.
解答 解:(1)蜂群中有蜂王、工蜂、雄峰,它们分工合作,这属于动物的社会行为,请你再举出一个这种行为的动物的例子蚂蚁、狒狒等.具有这种行为的动物,群体内部往往有这样的特征:形成一定的组织,成员之间有明确分工.
(2)从获得途径看蜘蛛结网属于先天性行为,是由遗传因素控制着的,这对蜘蛛生存的意义是能适应环境,得以生存繁衍.
(3)消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,动物必须直接或间接的以绿色植物为食,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活.
(4)动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置,以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶,有利于逃避敌害和繁衍种族,动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义.
故答案为:(1)社会;蚂蚁、狒狒等;形成一定的组织,成员之间有明确分工;
(2)先天性;遗传因素; 能适应环境,得以生存繁衍;
(3)促进生态系统物质循环;
(4)有利于觅食、避敌、夺取栖息地和繁衍,以适应多变的环境
点评 明确各种行为的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节粗准焦螺旋 | B. | 转换物镜,换成高倍镜 | ||
C. | 重新进行对光 | D. | 调节光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物光合作用的结果 | B. | 生物体呼吸作用的结果 | ||
C. | 因为大气中氧的含量最多 | D. | 因为大气中二氧化碳的量最少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 基因价值 |
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