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    生物的各种特征是由什么控制的．（　　）
    A、基因B、环境
    C、其他生物D、气候
    考点：基因控制生物的性状
    专题：
    分析：生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状．在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因．基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现．
    解答：解：生物体都由细胞组成，而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．
    故选：A
    点评：要区分清楚携带遗传信息的物质染色体、DNA和基因中，基因是基本的遗传单位，只有它才能控制生物的性状（特征）表现．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中国是世界上金鱼品种最多的国家．形成众多金鱼品种的原因是（　　）
    A、水环境的多样性
    B、自然选择
    C、金鱼的适应能力强
    D、人工选择

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（　　）
    A、生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样
    B、单一的农田生态系统中生物种类很少
    C、生物圈中的生物多样性是非常丰富的
    D、生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当血液流经小肠的毛细血管后，成分发生变化的是（　　）
    A、养料增多，氧减少
    B、养料增多，二氧化碳减少
    C、废物增多，氧减少
    D、废物增多，二氧化碳减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类起源于（　　）
    A、黑猩猩B、长臂猿
    C、类人猿D、森林古猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乙肝患者住院时，要住到传染病房，其目的主要是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感者
    D、方便治疗?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    抗体是一种特殊的 （　　）
    A、糖B、脂肪
    C、蛋白质D、维生素?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生活在不同环境中的几种动物?请回答下列问题：?
    （1）图中动物根据体内有无
     
    ，可分为两大类：
     
    动物和无脊椎动物．图中属于无脊椎动物的是
     
    ．图中蝗虫的呼吸器官是
     
    ．蛇的呼吸器官是
     
    ．
    （2）蝗虫属于昆虫，身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分，它的翅和足都着生在
     
    部．
    （3）动物由水生进化到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的．如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲，而蝗虫等昆虫的体表则有
     
    ．
    （4）家兔等哺乳动物后代成活率高的原因是
     
    ．
    （5）信天翁为适应于空中飞翔生活，具有一种特殊的呼吸方式称为
     
    ．
    （6 ） 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，可以根据
     
    来判断身体的前后端，有
     
    的一端是身体的前端．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：
    （1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？
     
    ．
    （2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：
     
    ．
    （3）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？
     
    为什么？
     
    ．
    （4）当实验结果不符合假设时，应该怎么做
     

    A．放弃实验不再探讨此问题  B．修正实验结果以符合假设 
    C．重新提出假设再进行实验  D．不再做此实验直接提出结论
    （5）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
     
    ．
    （6）实验完毕后，用过的鼠妇怎样处理？
     
    ．

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