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    同学们喜欢吃的老醋蛰皮的原料是海蜇，海蜇属于（　　）动物．
    A、腔肠动物B、扁形动物
    C、软体动物D、环节动物
    考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．
    扁形动物的特征：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门．
    线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．
    环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．
    软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．
    节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．
    解答：解：海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．属于腔肠动物．
    故选：A
    点评：解答此题的关键是明确各动物类群的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    被称之为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：

    （1）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是
     
    ．
    （2）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用
     
    方法将饭、菜短时间保存而不会腐败变质．除此之外，还可采用
     
    、
     
    等方法保存食物．
    （3）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的
     
    参与二氧化碳等物质的循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年2月4号，新浪网青年报报道一对正常的夫妇所生两个男孩先后被确诊为X连锁生长激素缺乏症．弟弟身高只有91厘米，仅相当于两岁的小孩，但实际上他已经7岁了．哥哥13岁了，身高119.5（同龄儿童约159厘米）．医生告诉父亲何国庆，这是由于染色体上隐性基因异常所致，只要生男孩就有可能患病，只有生女孩才能逃过“魔咒“．
    （1）该隐性致病基因位于
     
    ．
    A 常染色体    B 性染色体X      C 性染色体Y     D 以上均有可能
    （2）该夫妇所生子女中，患病的几率是
     
    ．
    A 25%       B 50%       C 75%        D 100%
    （3）假设哥哥的配偶正常，请你推测他的子女的情况？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大雨后有许多蚯蚓爬到地面上来，是因为（　　）
    A、土中缺食物B、土中缺氧
    C、土中无光D、土中缺水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鲫鱼的外部形态图，请回答下列问题．
    （1）请注明图中下列各数字代表的结构名称：[5]
     
    ；[7]
     
    ．
    （2）剪去图中的[8]
     
    和[9]
     
    ，鱼体发生的现象是
     
    ．
    （3）[5]有
     
    和
     
    的作用．
    （4）鲫鱼的呼吸器官是
     
    ，其内密布着大量的毛细血管，当水流经[3]时，水中的
     
    进入[3]中毛细血管里，毛细血管中的
     
    渗入
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答问题．

    （1）C中的
     
    是裸子植物所没有的，它是由受精后的
     
    发育来的．
    （2）D在发育成C之前一般必须经过
     
    和
     
    两个重要的过程，且具有独特的
     
    现象（填受精方式）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有的细菌能够形成芽胞，其意义是（　　）
    A、抵抗不良环境
    B、减轻细菌的质量
    C、促进细菌的繁殖
    D、是细菌的一种生殖方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料后，请仔细回答问题：
    按照等级法来分类，各种植物就有了相应的地位，识别它们也就有了线索．例如：小麦、水稻、棉花的分类地位分别是：
    门种子植物门种子植物门种子植物门
    纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲
    目禾本目禾本目锦葵目
    科禾本科禾本科锦葵科
    属小麦属稻属棉属
    种小麦种稻种陆地棉种
    （1）你发现小麦与水稻之间的共同特征较
     
    （填“多”或“少”），其原因是
     
    ．小麦与棉花之间的共同特征较
     
    （填“多”或“少”），其原因是
     
    ．你知道的单子叶植物还有哪些？
     
    （至少三种），你知道的双子叶植物还有哪些？
     
    （至少三种）．
    （2）某校生物兴趣小组想把小麦与水稻杂交，培育一种新品种，其想法能实现吗？请分析原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的结构模式图，请据图回答：

    （1）花的雌蕊由[①]
     
    、[②]花柱和[③]
     
    构成．
    （2）图中④是
     
    ，它包括花药和花丝两部分．
    （3）花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成
     
    ，③内的胚珠发育成
     
    ．
    （4）种子中最主要的结构是
     
    （填“胚”或“胚乳”）．
    （5）冬小麦秋季播种萌发，第二年夏初开花和结果，播种的“小麦种子”是由
     
    发育而成的．

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