【题目】保护动物多样性要在 、 和 三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括 、 和法制教育与管理。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中生物种类繁多,如图为生活中常见的几种生物。请据图回答:
(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔藓植物分辨方向。北半球树干长苔藓植物(如图A)较多的一面朝哪个方向?____(填“南”或“北”)。
(2)“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”,谜语中描写的是图中哪几种动物的特征____(填字母)?
(3)B的身体呈____对称,消化腔有口无肛门。
(4)E的牙齿有____的分化,既提高了摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。
(5)体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,上述动物中属于恒温动物的是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程,请据图回答问题:
(1)图中①是_________过程,②③是_________过程,通过这一过程人的细胞数目______。
(2)④是_________的过程,通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展,从而形成不同的____________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的____________。
②过程中,细胞各结构发生了一系列变化,请你将a、b、c正确排序_________。
a.细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核
b.在原来的细胞中央,形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁
c.细胞核由一个分成两个
(3你在生物课堂展示时,蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内,是因为图中_________(填序号)的保护作用。
(4对上图所展示的人体结构层次描述正确的是_________。
A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.细胞→组织→系统→器官→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多,下列相关叙述正确的是( )
A. ①②④都属于真核生物
B. ①②营腐生生活,③④营寄生生活
C. 人们酿酒、做面包离不开①
D. ②以自我复制的方式进行繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请对此实验进行分析并回答问题:
(1) A图黑影表示_______,在其中放一昼夜的目的是_________ 。
(2) B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑
纸片遮住,其目的是设置_________实验,用黑纸片遮住的部分是_________组。
(3) D图实验过程叫_________,该实验的原理是用加热的方法破坏细胞结构使_________
释放出来,然后溶解在_________中,经过该过程,叶片由绿色变成____色。
(4) F图是在叶片上滴加_________,在图G上标出不变蓝的部分,并分析不变蓝的原因是该部分叶片不进行光合作用,没有__________。
(5) 这个实验证明________是光合作用的产物,同时也证明_______是光合作用的必要条件。
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