【题目】保护动物多样性要在 、 和 三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括 、 和法制教育与管理。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自然界中生物种类繁多，如图为生活中常见的几种生物。请据图回答：
（1）假如你在森林中迷了路，可借助苔藓植物分辨方向。北半球树干长苔藓植物（如图A）较多的一面朝哪个方向？____（填“南”或“北”）。
（2）“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”，谜语中描写的是图中哪几种动物的特征____（填字母）？
（3）B的身体呈____对称，消化腔有口无肛门。
（4）E的牙齿有____的分化，既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（5）体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，上述动物中属于恒温动物的是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
（1）图中①是_________过程，②③是_________过程，通过这一过程人的细胞数目______。
（2）④是_________的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的____________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的____________。
②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序_________。
a.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
b.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁
c.细胞核由一个分成两个
(3你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中_________（填序号）的保护作用。
(4对上图所展示的人体结构层次描述正确的是_________。
A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.细胞→组织→系统→器官→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①②④都属于真核生物
B. ①②营腐生生活，③④营寄生生活
C. 人们酿酒、做面包离不开①
D. ②以自我复制的方式进行繁殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析并回答问题:
(1) A图黑影表示_______，在其中放一昼夜的目的是_________ 。
(2) B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑
纸片遮住，其目的是设置_________实验，用黑纸片遮住的部分是_________组。
(3) D图实验过程叫_________，该实验的原理是用加热的方法破坏细胞结构使_________
释放出来，然后溶解在_________中，经过该过程，叶片由绿色变成____色。
(4) F图是在叶片上滴加_________，在图G上标出不变蓝的部分，并分析不变蓝的原因是该部分叶片不进行光合作用，没有__________。
(5) 这个实验证明________是光合作用的产物，同时也证明_______是光合作用的必要条件。
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