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    10．如图表示的是一个生态系统中各生物成分之间的相互关系．请根据图回答下列问题．
    （1）图中所示编号1为生产者，它是生态系统中必不可少的最重要的成分．直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者，在图中所示编号为2；图中所示编号3为分解者，它也是生态系统不可或缺的成分．
    （2）在这个生态系统中，1、2、3三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有生产者，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
    （3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
    （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    （5）图中1是生产者，2是消费者，3是分解者．

    解答 解：（1）图中所示1能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做生产者；图示2直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者；图示3细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是分解者．
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系相互依存，缺一不可的．没有生产者，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者动植物的遗体和排出物就无法得到分解．物质循环就会发生障碍．
    故答案为：（1）1；2；3；
    （2）生产者；分解者

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．观察、调查B．制定计划、实施计划
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    18．依图回答下列问题：
    （1）呼吸系统由呼吸道和肺组成．
    （2）鼻、咽、喉、气管、支气管共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得清洁、温暖、湿润．
    （3）在学校这个大集体中，可以采取哪些措施来预防呼吸系统疾病？
    ①不随地吐痰；
    ②不吸烟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生态系统是指在一定区域内，由生物与环境所形成的统一整体．

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    15．分布广泛、管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成．管内直径小，只允许红细胞单行通过、血流速度最慢的是（　　）
    A．.动脉B．.静脉C．毛细血管D．.无法知道

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    2．呼吸道的作用？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示：
    （1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内原有的淀粉转运耗尽．
    （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中．
    （3）实验中滴碘液不变蓝的是ACE．（多选题）
    A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分   B．Ⅱ叶绿色部分
    C．Ⅲ叶              D．Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分
    E．Ⅱ叶白斑部分
    （4）在叶片Ⅱ中可以设计对照实验，其中实验变量是叶绿体．
    （5）在光下放置数小时后，发现玻璃瓶内壁上出现小水珠，产生这一现象的原因是叶的蒸腾作用及液体的蒸发．
    （6）通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知，进行光合作用的必要条件是光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请观察鱼的头部结构图，回答下列问题
    （1）鱼的呼吸器官是鳃，是由又多又细的鳃丝 组成的，它是颜色是红色，因为含有大量的毛细血管
    （2）鲫鱼之所以能在水是生活，有两个特点至关重要，一是能够依靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能够在水中呼吸
    （3）鲫鱼左右侧扁，呈梭型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力．它的体表有鳞片覆盖，表面还有滑滑的黏液，起到保护作用，鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及各种鳍的协调游泳．

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