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19.某同学设计了一个实验验证二氧化碳的“温室效应”,如图所示.
(1)该实验需要将实验装置置于阳光下(“阳光下”或“黑暗中”).
(2)甲和乙中的气体分别为B.
A.二氧化碳、二氧化碳    B.二氧化碳、空气 
C.空气、空气    D.空气、氧气
(3)根据以上实验设计,预计出现的现象是红墨水向右移动.

分析 在地球的大气层中,二氧化碳像温室中的玻璃那样起保暖作用,于是就使地球的气温持续上升,这就是所谓的“温室效应”

解答 解:(1)二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,所以应放在阳光下.
(2)验证二氧化碳的“温室效应”,变量应该是二氧化碳,所以其中一个瓶子中应该是二氧化碳,根据选项另一个瓶子中应是空气.故选B.
(3)在阳光的照射下,瓶内的温度升萵,有二氧化碳的瓶内的温度高于盛有空气的瓶内的温度,在气体压力的作用下红色的墨水向盛空气的瓶内移动移动.
故答案为:阳光下;B;红墨水向右移动

点评 二氧化碳是温室效应的主要气体.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在观察人的口腔上皮细胞实验中,以下操作错误的是(  )
A.先在载玻片中央滴一滴清水
B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓慢放平
C.用稀碘液染色以便观察细胞核
D.用显微镜细准焦螺旋将视野中模糊的物像调整至清晰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.小明爸爸说“在我小的时候,田埂、地头有很多的蚯蚓,可是现在蚯蚓越来越少了.”小明想蚯蚓为什么越来越少呢?会不会是施了农药的原因呢?
(1)你觉得要探究清楚这个问题,应该设计有农药和无农药的土壤为单一变量的对照实验.
(2)蚯蚓的身体呈圆柱形,由许多相似的环形体节构成;辨别蚯蚓前后端的明显标志是环带.
(3)蚯蚓之所以要保持湿润的体壁,主要是因为蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸,蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是蚯蚓不能保持恒定的体温.
(4)蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内,经过多次尝试和错误后,能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室.这是蚯蚓的学习行为(填:先天性行为或学习行为).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.“端午节,吃粽子,赛龙舟”,下列有关说法不正确的是(  )
A.赛龙舟时,运动员是通过骨,关节,肌肉在神经系统的调节下完成的
B.当听到队友夺冠的消息时,大家面红耳赤,这是肾上腺激素作用的结果
C.当我们看到粽子时会分泌唾液这是复杂反射且是人类特有的
D.糯米、红豆是粽子的主要原料,它们的结构都有子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列应用实例与其采用的生物技术,搭配错误的是(  )
A.制酸奶--发酵技术B.培养抗虫棉--转基因技术
C.“多莉”羊的诞生--克隆技术D.培养无病毒植株--无土栽培技术

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的.其中起调节作用的是(  )
A.消化系统B.循环系统C.神经系统D.生殖系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示发生在植物体内的各项生理活动,请据图回答:
(1)图中B表示的生理过程叫蒸腾作用.
(2)光合作用的原料是,光合作用的产物是氧气和有机物.光合作用的能量来源是太阳能.
(3)植物生命活动所需要的能量来自于A(填字母)所释放的能量;这一过程发生在细胞的线粒体中.
(4)提倡大量植树造林,是因为绿色植物在涵养水源、维持大气中的碳-氧平衡等具有不可替代的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞的基本结构是(  )
A.细胞壁、细胞膜、细胞质B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、液泡、叶绿体   

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列叙述正确的是(  )
A.人的性别决定于性染色体,与基因无关
B.男孩体内的X染色体遗传自父亲或母亲
C.遗传病都是显性基因造成的
D.人正常的卵细胞中的染色体组成是22条+X

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