【题目】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这句话缺乏一定的科学性,其原因是什么?
【答案】“到死”二字用的不科学,因为春蚕并没有死,只是化作一个不吃不动的蛹
【解析】不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如:蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。家蚕的发育过程为:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育。
所以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中,“到死”二字用的不科学,因为春蚕并没有死,只是化作一个不吃不动的蛹。可改为“春蚕化蛹丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 为了提高产量,要不断提高种植密度
B. 为了提高光合作用,要不断降低种植密度
C. 种植农作物时,既不能过滤,也不能过密,应该合理密植
D. 以上说法都不对
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【题目】小强同学探究温度和湿度对霉菌生长的影响时,方法步骤是:
①将1个新鲜馒头切出等大的6小块,暴露在阳光下2小时;
②取3个相同的透明保鲜袋,分别标记为甲、乙、丙,每个保鲜放入2块小馒头;
③用适量水喷湿甲袋、乙袋的馒头,将3个袋口分别扎紧;
④将甲、丙置于室内避光处,将乙放入冰箱保鲜室;
⑤每天观察记录。
请
(1)该探究活动共有_________个变量,分别是_____________和 _____________。
(2)用于“探究湿度对霉菌生长的影响”的是___________袋和____________袋,两者构成了一组__________实验,得出的结论是_______________________。
(3)在探究过程中,选取同一个馒头、切取大小相同的方块、使用相同保鲜袋等措施的目的是:确保除了变量外,其他条件都是____________的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;
②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;
④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。_____。
(2)过程②中,取材料之前要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?_____。
(3)过程①操作的目的是_____。
(4)请你写出染色的方法:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】彭老师家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多枝条上进行环切树皮。彭老师实验后发现环切树皮后该枝条上结得枣确实比较甜。所以她一高兴,把她们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年她们家枣树就死了。请问彭老师家枣树死亡的原因( )
A. 树干环切树皮后水分无法向上运输给叶,导致枣树死亡
B. 树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡
C. 树干环切树皮后破坏分生组织,导致枣树死亡
D. 树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡
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