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如图为植物叶片结构模式图,请你根据图示回答问题:
(1)[5]的结构名称是______,该结构与植物的某些重要生理活动密切相关,这些生理活动有______、______和______.
(2)在______中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动,该生理活动进行的场所是______,该生理活动的表达式为______.
(3)土壤中的某种物质由植物的根源源不断的吸收,经茎运输到______,其中绝大部分要由______释放到大气中.

解:(1)植物叶片的表皮上有许多[5]气孔,气孔主要分布于叶片的下表皮,它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.当气孔关闭时,植物体内部的水分无法散发到体外,从而影响植物体的蒸腾作用;外界的气体如二氧化碳、水、氧气等气体无法进入植物体,由于二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料,从而影响植物体进行光合作用;又由于呼吸作用的原料之一是氧气,从而也影响了植物体的呼吸作用.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.植物的光合作用为自己和生态系统中的消费者和分解者提供有机物,因此,关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动是光合作用.光合作用的场所是叶绿体,叶肉细胞里含有大量的叶绿体,因此[3]叶肉细胞内的叶绿体是进行光合作用制造植物生长所需有机物的重要部位;光合作用的表达式是:
(3)植物吸收水和无机盐的主要器官是根,植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%被植物体利用,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去.因此,土壤中的某种物质如水由植物的根源源不断的吸收,经茎运输到叶脉,其中绝大部分要由叶片的气孔释放到大气中.
故答案为:(1)气孔;光合作用;呼吸作用;蒸腾作用
(2)叶绿体;
(3)叶脉;气孔
分析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,表皮包括上表皮和下表皮,主要起保护作用;叶肉细胞里含有叶绿体,靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐,细胞里有较多的叶绿体;接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,排列疏松,细胞里含叶绿体较少;叶脉里具有导管和筛管,具有输导和支持作用.图示中,1是叶脉,2是上表皮,3是叶肉,4是下表皮,5是气孔.
点评:解答此类题目的关键是掌握叶片的结构,理解气孔的作用,理解光合作用、蒸腾作用的过程意义.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?沂水县一模)如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程;图乙表示探究光合作用实验的实验现象;图丙表示植物叶肉细胞的基本结构.请据图分析回答下列问题:

(1)甲图中,B表示的生理过程是
蒸腾作用
蒸腾作用
;C表示的生理过程是
光合作用
光合作用

(2)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将某植株放置在黑暗处一昼夜,其目的是
将淀粉运走耗尽
将淀粉运走耗尽
.选取一个叶片,按乙图处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果如图乙所示.本实验能说明
光合作用的必要条件是光,产物是淀粉(或光合作用需要光,产物是淀粉)
光合作用的必要条件是光,产物是淀粉(或光合作用需要光,产物是淀粉)

(3)与人的口腔上皮细胞相比,图丙特有的结构是(数字表示)
1、2、4
1、2、4
.图甲A过程发生在图丙中的
线粒体
线粒体
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?历城区三模)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,说明①号试管内收集的气体为
氧气
氧气
,这是由于植物进行了
光合
光合
作用的结果.
(2)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.则通入2号试管的气体为
二氧化碳
二氧化碳
,由此得出结论是:植物进行了
呼吸
呼吸
作用,进行此作用的场所是细胞的
线粒体
线粒体
结构.
(3)如丙图,选择两株生长状况相似,叶片数量不同的同种植株,分别放入烧杯中,烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液,将烧杯置于已调节平衡的天平上,移动游码,使指针指在分度盘中央.同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间.再放回原天平托盘上,天平的指针将会向
(选填“左”或“右”)偏转.通过此实验得到的结论是
植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片
植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?岳阳一模)如图为绿色植物细胞结构示意图,据图回答:(要求:在题中[]里填写序号,在横线上填写“文字”)
(1)图中能够使CO2和水在光照的条件下生成淀粉和氧气,并将光能转变成化学能贮存在有机物中的结构是[
]
叶绿体
叶绿体

(2)能进行呼吸的结构是[
]
线粒体
线粒体

(3)叶片上气孔的张开和闭合与保卫细胞的吸水、失水有关,若此细胞为保卫细胞,其吸水、失水的结构是[
]
液泡
液泡

(4)植物细胞中具有保护和支持作用的结构是[
]
细胞壁
细胞壁

(5)图中动植物细胞共有的结构是
①③
①③
.(用序号表示)

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