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    我县中小学积极响应教育部“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，广泛开展“阳光大课间”活动，切实提高了学生的健康水平．小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是（　　）
    A、运动系统B、神经系统
    C、消化系统D、呼吸系统
    考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
    专题：
    分析：人体的各项生命活动的顺利进行都需要在神经系统的调节下才能完成，据此解答．
    解答：解：人体具有八大系统，这八大系统在神经系统的调节下形成一个统一的人体，并完成人体的各项生命活动．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，进而对人体的生命活动进行调节．据此可知，人在运动锻炼时起调节作用的系统主要是神经系统．
    故选：B
    点评：解答此题的关键是明确神经系统的组成及调节功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “草盛豆苗稀”．以下关于草与豆苗之间关系的描述，错误的是（　　）
    A、草是影响豆苗生长的生物因素
    B、豆苗也是草的生物因素
    C、它们之间形成竞争关系
    D、草和豆苗各自独立生活，互不影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中图甲是某种细菌的结构示意简图，图乙表示不同细菌和真菌在培养基上生长的情况．下列相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、①是荚膜，对细菌起保护作用
    B、②是细胞膜，能控制物质进出细胞
    C、③是细胞核，细菌是真核生物
    D、只有多个细菌或真菌繁殖后才能形成如乙图所示肉眼可见的菌落

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲图演示呼气，膈肌收缩
    B、乙图演示呼气，膈肌舒张
    C、甲图演示吸气，膈肌舒张
    D、乙图演示吸气，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置，下列有关表述错误的是（　　）
    A、膈肌从甲变化到乙时，呼气
    B、膈肌从甲变化到乙时，吸气
    C、呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
    D、吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人
    B、人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体，属于非特异性免疫
    C、细菌能够用来保护环境，城市利用细菌进行污水处理，净化生活污水和工业废水
    D、芽孢和孢子都是生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在5个马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5个黄瓜、5个桃、5粒葵花籽、5粒玉米粒中共有几个完整的果实（　　）
    A、10个B、20个
    C、30个D、35个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼常在黎明前浮头或跳出水面，天亮后停止浮头，是因为（　　）
    A、趁清晨空气清新，到水面嬉戏游玩
    B、清晨水面比较安全，天亮以后会被敌害发现
    C、在水中睡了一夜觉，清晨到水面寻食
    D、清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧气充足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）．请根据图回答：
    （1）淀粉最终在消化管的
     
    处被消化为[①]
     
    ，并进入血液．
    （2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的
     
    结合，随血液循环到达组织细胞处．
    （3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为
     
    血．
    （4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]
     
    ，再经肾小管重吸收作
    用后，其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液，剩下的以[⑥]的形式排出体外．

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