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下列实例中,不能反映生物影响环境的是(  )
A、森林净化空气,调节气候
B、蚯蚓挖松土壤,增加土壤肥力
C、海洋浮游生物大量繁殖引起赤潮
D、三七在密林下生长很好
考点:生物对环境的影响
专题:
分析:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境,据此解答.
解答:解:A、森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量,反映了生物影响环境;
B、蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,它以腐烂的植物和泥土为食,排出物可以增加土壤的肥力,反映了生物影响环境;
C、浮游生物大量繁殖,使水中溶解氧急剧减少,导致水质恶化,反映了生物影响环境;
D、三七在密林下生长得好,说明田七适于生活在阴暗的地方,此项反映环境影响生物,反映了环境影响生物.
故选:D
点评:本题考查生物对环境的影响.生物与环境是相互影响,相互作用的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体,伪装成
 
,目的是
 
,这种现象叫做拟态.尺蠖的拟态属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水杉为落叶、针叶大乔木.它以树姿优美,枝叶繁茂,叶色多变而独具一格,被列为古稀名贵植物之一,为我国一级保护植物.水杉进行光合作用制造有机物所需的原料主要是(  )
A、水和无机盐
B、水和氧
C、二氧化碳和无机盐
D、水和二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

右为花的基本结构图,请仔细观察并回答问题.(括号内填写字母,横线上填写文字,如[B]花药
(1)桃花在结构层次上属于
 
,构成它的结构和功能的基本单位是
 

(2)花的主要结构雌蕊包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.花粉位于[]
 
中.
(3)对植物繁衍后代来说,花的
 
 
是最重要的.
(4)在桃花盛开的春天,果园里蜜蜂飞舞,可帮桃花完成
 
过程,如果遇到阴雨连绵天气,为了避免果树减产,果农可以进行
 
.再经过受精过程后,[
 
]
 
进一步发育成果实,我们吃的桃子的果肉由
 
发育而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为两类种子剖面结构图,据图回答:
(1)两类种子结构上的共同点是都有
 
 
;相比图1,图2特有的结构是[
 
]
 

(2)玉米种子最重要的部分是
 
,是由图中的
 
(只填代号)组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图中的食物链,并填空:
(1)生态系统中的生产者是
 

(2)在此食物网中,总共有
 
条食物链,该食物网中营养级最高的生物是
 

(3)图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统,还缺少
 
 

(4)鹰体内的能量最终来源于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不能作为一个生态系统的是(  )
A、长江里所有的鱼B、一片果园
C、一条小溪D、一块稻田

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两侧相关联的内容用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一群非洲狮合围一头斑马,这既是社群行为也是取食行为.
 
(判断对错)

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