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【题目】地球上最大的生态系统是

A.森林生态系统 B.生物圈 C.草原生态系统 D.农田生态系统

【答案】B

【解析】

试题分析:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】吸收是指营养物质通过消化道壁进入_________的过程.

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【题目】如图所示,图1为同学们在实验中使用的显微镜图,图2为甲、乙两同学观察人体口腔上皮细胞的效果图。据图回答下列问题,试试你对显微镜及其操作了解多少。

(1)在图1中目镜的标号是_____,物镜的标号是_____,反光镜的标号是_____

(2)下降镜筒时有一个基本的要求,就是眼睛要看着_____

(3)甲、乙两位同学观察到的效果图中,物象位置调节较好的是_____同学,为使另一位同学也能获得较好的观察效果,我们建议他把装片向_____移动(请选“左”或“右”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊。

②向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。

③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中。

④10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝)。

观察实验现象,回答下列问题:

(1)两支试管滴加碘液后出现的现象是:1号试管_____;2号试管________,原因是_____________________

(2)如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中,效果最好。如果将水温升高到70度,出现的现象是:2号试管颜色___________

(3)该实验证明:唾液淀粉酶对__________有消化作用。

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【题目】植物细胞和动物细胞都含有的“能量转换器”是(  )

A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜

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【题目】拟南芥(如图一)是一种十字花科植物,被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5对染色体,2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花(简称早花,与晩花是一对相对性状)。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代拟南芥的花期并统计数据,将其结果汇成如图二所示柱状图,请分析作答:

(1)根据图中信息可知,晚花是_____性状。如果控制早花、晚花的基因用Ff表示,则子代早花的基因组成是_____

(2)为了确定图二中某早花植株的基因型,选取该植株与晚花拟南芥杂交,收集种子种植下去,观察子代拟南芥的花期:①若_____,则该早花植株的基因型为FF;②若子代既有早花,也有晚花,则该早花植株的基因型为Ff

(3)科学家发现催促植物开花的基因F还具有调整叶片气孔开闭的作用,有利于吸收更多的二氧化碳。科学家成功地将该基因转入到水稻的细胞中,提高了水稻对二氧化碳的利用效率,提高了产量。这说明基因与性状的关系是_____,这项生物技术称为_____

(4)果蝇也是遗传学研究中常用的实验材料,其发育经过_____四个时期。有人做过这样的实验:长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;3537℃环境下,部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知,生物的性状表现是由_____共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物的多样性刻不容缓.下列有关保护生物多样性的做法或措施不科学的是(  )

A. 自觉保护濒危动物及其栖息环境

B. 为某些濒危物种建立种质库

C. 将濒危动物全部放在动物园中饲养

D. 用法律制裁破坏生物多样性的行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】按照从大到小顺序进行排列的生物分类单位依次是(  )

A. 界、门、科、目、属、纲、种

B. 界、门、纲、目、科、属、种

C. 界、门、目、属、纲、种、科

D. 界、属、门、科、目、纲、种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物进化过程中最直接可靠的证据是 ( )

A.地层 B.化石 C.火山 D.喷发岩浆

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