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如图表示人类性别决定的过程,请分析回答:

(1)仅从性染色体的角度考虑,男性可以产生
 
种类型的精子;女性可以产生
 
种类型的卵细胞.
(2)模仿图中给出的染色体组成,将代码[1]、[2]、[3]、[6]、[7]所代表的细胞内所有染色体组成写在下面的横线上:[1]
 
、[2]
 
、[3]
 
、[6]
 
、[7]
 

(3)试根据图中有关信息,分析生男还是生女取决于
 
考点:人的性别遗传
专题:
分析:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整个人群中男女性别之比大致1:1.
解答:解:(1)从遗传图解看出,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.所以仅从性染色体的角度考虑,男性可以产生2种类型的生殖细胞;女性可以产生1种类型的生殖细胞.
(2)从遗传图解看出,模仿图中给出的染色体组成,将代码[1]、[2]、[3]、[7]所代表的细胞内染色体组成写在下面的横线上:[1]22+Y、[2]22+X、[3]22+X、[7]44+XX.
(3)试根据图中有关信息,女性的性染色体为X和X,男性的性染色体为X和Y.女性产生的卵细胞仅含X,男性产生的精子含X或Y基因,当卵细胞与含Y基因的精子结合形成受精卵时,受精卵发育为男孩;当卵细胞X与含X基因的精子结合形成受精卵时,该受精卵发育为女孩.受精时精子与卵细胞的结合是随机的,所以生男还是生女取决于男性.
故答案为:
(1)2;  1  
(2)22+Y;  22+X; 22+X; 44+XY;44+XX; 
(3)男性
点评:解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程.
练习册系列答案
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萤火虫发光的能量直接来自(  )
A、电能B、太阳能
C、ATPD、食物

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如图是桃树的花和果实结构示意图,请据图回答问题.

(1)花、果实和种子是绿色开花植物的
 
器官.
(2)图中由①和②组成的结构是
 

(3)花粉从①中散发出来,散落到③的过程叫做
 
.花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做
 

(4)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育而来,种子是由
 
发育而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的模式图,请据图回答:
(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)能分泌胆汁的器官是[
 
]
 

(3)阑尾炎的发病部位是[
 
]
 

(4)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是[
 
]
 

(5)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子中的
 
是新植物体的幼体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图反射弧的组成示意图回答问题([]里填数字,在横线上填名称).手偶然被针刺会马上缩回来,此活动经过的途径是:
[
 
]
 
→[
 
]
 
[3]神经中枢→[
 
]
 
→[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次为A、B、C、D、E)被消化程度.
(1)图中曲线
 
表示脂肪消化过程.
(2)淀粉在
 
部位开始被消化,而蛋白质在
 
部位开始被消化.
(3)消化道中,既不消化又不吸收的部位是
 
,消化吸收的主要场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1、
 
;2
 
;3、
 
;4、
 
;5、
 
;6、
 
;7、
 
;8、
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察“发酵现象”实验中,使气球膨大的气体是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、水蒸气

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