精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
请回答下列与“生物和生物圈”有关的问题:
(1)生物对环境既可产生有利的影响,也可产生不利的影响,请各举一例;
(2)当今世界人类面临一系列生态环境问题,这些问题的解决,生物学发挥着重要的作用,请写出三种你所知道的人类面临的生态环境问题.
考点:人类活动对环境的影响,保护生物圈的意义
专题:
分析:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.
解答:解:(1)蚯蚓可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力,沙漠植物能防风固沙,表明生物对环境是有利影响,使环境越来越好;千里之堤毁于蚁穴、水葫芦使滇池水质变坏,表明生物对环境不利,甚至破坏环境.
(2)当前人类面临的全球性环境问题是粮食短缺、人口增长过快、环境污染、资源匮乏、温室效应等.如人类大量使用煤、石油等能源,二氧化碳增多,气候不断变暖,出现温室效应.生态环境问题表现比较突出的有水土流失,土地沙漠化,森林和草地资源减少,生物多样性减少等.
故答案为:(1)蚯蚓可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力,表明生物对环境是有利影响,使环境越来越好;水葫芦使滇池水质变坏,表明生物对环境不利,甚至破坏环境.
(2)人类大量使用煤、石油等能源;水土流失;土地沙漠化.
点评:明确一点:生物圈是最大的生态系统,是人类和其它生物生存的共同家园
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于社会行为的是(  )
A、一群角马结伴迁徙渡河
B、一群蚂蚁搬运一只大青虫
C、一群羊在草地上吃草
D、蜜蜂分工合作共同为群体劳作

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下面叶片的结构和相应的功能用线连接起来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中,错误的是(  )
A、大豆种子萌发时,图中④提供营养物质
B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C、⑥即是大豆种子的主要部分,又是新植物体幼体
D、大豆种子与玉米,水稻种子相比,玉米,水稻种子中没有⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图是“从花到果实的过程”示意图,据图回答:
(1)甲图为桃花的结构图,花的主要邠是雌蕊和雄蕊,请填空:
雌蕊包括①
 
 
 

(2)①接受花粉后,③逐渐长大,最终发育成[⑦]
 
(如乙图)
(3)乙图中的⑧桃仁是桃的种子,它是由甲图中的[④]
 
发育来的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性.如表某湿地公司部分物种的生态特征.请回答有关问题:
鸟的种类居留状况生境食性
斑嘴鸭冬候鸟水域杂食性
小白鹭留鸟水域肉食性
大山雀留鸟林地食虫性
山班鸠留鸟林地、草地食谷性
中华攀雀夏候鸟林地食虫性
(1)据表可推测,斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是
 
关系,这两种鸟之间是
 
关系.  写出小白鹭所在的一条食物链:
 

(2)当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时,物质和能量同时沿着
 
流动.
(3)如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片,鸟的这种行为,从行为的功能来看,属于
 
行为;从行为获得的途径来看,属于
 
行为,是由体内的
 
决定的.鸟依靠发达的
 
牵动翅膀飞行,飞行过程中通过
 
的辅助作用提高呼吸效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)A细胞通过
 
形成B.
(2)请写出C所包括的四种动物组织的名称:
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在人们食用橘子时,橘瓣上的“筋络”是(  )
A、营养组织B、分生组织
C、保护组织D、输导组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面各项中不能作为生物进化证据的是(  )
A、古生物化石
B、动物体型的大小
C、生物的染色体结构
D、动物的同源器官

查看答案和解析>>

同步练习册答案