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    3．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的生物与生物之间的关系是（　　）
    A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系

    分析 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等

    解答 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食即：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某家庭成员组成图，请按要求回答问题：
    （1）基因是具有遗传效应的DNA片段，如果控制人的双眼皮的基因为显性，用A表示，控制单眼皮的基因为隐性，用a表示，双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对相对性状，父母的基因通过生殖细胞传递给子女
    （2）若图中的2号是单眼皮，4号是双眼皮，4号控制眼皮的基因组成是Aa，若3号是单眼皮，第三代中的7号控制眼皮的基因组成是Aa或aa
    （3）染色体是遗传物质的载体，由DNA分子和蛋白质构成，人类男性和女性的体细胞中各有23对染色体，图中这个家庭第一代1号的染色体组成为22对+XY，图中第二代5号和6号在生一个孩子是女孩的可能性是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．优生优育的唯一措施是产前诊断．ⅹ（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答：
    （1）图中数字代码1是成虫，2是蛹，3是受精卵4是幼虫．
    （2）菜粉蝶的发育顺序是3→4→2→1，蝗虫与菜粉蝶相比，蝗虫发育不经过的时期是2．（填数字代码）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．生态系统中的碳主要是以有机物的形式进行循环的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．地球上动物是多种多样的，目前已知的动物种类大约有150万种．动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，分类的主要依赖是根据动物有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是细胞模式图，请根据图回答问题：

    （1）图中②是细胞膜，控制着物质的进出，③是细胞核，控制着遗传和变异．
    （2）如果甲是人的口腔上皮细胞，与乙细胞比较，由于它不具备细胞壁，所以在控制口腔上皮细胞装片时，不能用水，而要用生理盐水来保持细胞的湿润．
    （3）如果甲是人的卵细胞，与人的口腔上皮细胞相比，它的细胞核的特点是细胞核中的染色体减半．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面是某科技活动小组探究“不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响”所进行的实验过程，得到数据如下表，下列说法不正确的是（　　）
    不同体积的蒸馏水配置的烟草浸出液（半支烟）20mL30mL40mL50mL清水
     10秒内心跳次数4239363533
    A．一只水蚤只能做两次实验，一次在清水中，另一次在某一浓度的烟草浸出液中
    B．实验中随着烟草浸出液浓度的提高水蚤心率降低
    C．实验时，为了减少实验误差，测量水蚤10秒的心跳应重复测量三次，取平均值
    D．测量水蚤心率时，需要利用显微镜和计时器

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．填表：下表比较的是光合作用与呼吸作用的区别．请在空格内补充完整相应的内容．
    区别光合作用呼吸作用
    部位叶绿体植物中所有的活细胞
    条件光有光无光都能进行
    原料二氧化碳、水氧气、有机物
    产物有机物和氧气二氧化碳、水
    能量转换光能转变为储藏在
    有机物中的化学能    		将储藏在
    有机物中的化学能释放

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