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    【题目】简述气体交换的结果_______

    【答案】血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换

    【解析】经过气体交换后，血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪组海鲜属于软体动物？（ ）。

    A．红鱼、牡砺 B．章鱼、乌贼

    C．龙虾、大闸虾 D．鲍鱼、海蛰

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    【题目】如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳，错误的是（　　）

    A. 经过③后，血液由静脉血变成动脉血

    B. 过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的

    C. b至少经过心脏一次才能排出体外

    D. 组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某些生物结构或部分结构示意图，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）

    （1）除③外，其他都有细胞结构，都有成形的细胞核。_____

    （2）①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内。_____

    （3）②可以用于制面包、酸奶。_____

    （4）④是构成植物体结构和功能的基本单位。_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分血液循环模式图，据图回答：

    （1）人体血液循环系统主要分为体循环和肺循环。图中能完整表示出的是_____循环。

    （2）寒冷可使冠心病发病率提离，张奶奶因气温骤降而致冠心病发作。家人将速效救心丸喂她舌下含服。 药被舌下_____（填“动脉”或“静脉”或“毛细血管”）吸收，经过血液循环，药物首先到达心脏的[_____]（填字母），再经过肺循环回到心脏，进人冠状动脉并发挥药效。

    （3）人体血液循环系统，几乎将构造之精和效率之离演绎到了极致。请你根据所学的人体血液循环的有关知识，举例说明生物体的结构和功能是相适应的：_____。（写出一点即可）

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    【题目】 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某爱动脑筋的同学在课外做了一个与光合作用相关的实验，其过程是：将一株银边天竺葵（边缘是白色的）在黑暗中放置24小时；选一片健壮的叶片，用不透光的纸从上下两面遮盖住叶片的A处；然后将植株移到阳光下；数小时后，将该叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色，漂洗，滴加碘液染色后，再清水冲洗。最后观察到的现象如图所示，请据图回答：

    （1）把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____。

    （2）在酒精脱色过程中酒精的作用是_____。

    （3）若生物兴趣小组同学的操作过程完全正确，那么最终观察到的现象是A处遮光部分的颜色是_____，B处不遮光部分的颜色是_____，A处和B处对照可以说明_____是光合作用的必需条件；观察B处的实验现象还可以得出光合作用的产物有_____。（此题目前两空选填“变蓝”和“不变蓝”）

    （4）实验中最终观察到C处（银边）的颜色是_____（此空选填“变蓝”和“不变蓝”），若用B处与C处作对照，可以证明光合作用需要_____。

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    【题目】气体从外界进入人体血液的路径是________________

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    【题目】人类只有科学地认识自身生命活动的规律，才能健康地生活。请据血液循环途径示意图回答：

    （1）某生早餐：稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分和参与此过程的消化液分别有_____种。

    （2）被吸收后的营养物质经血液循环，首先进入心脏的腔是[]_____。

    （3）图中⑥为入小肠血管，⑦为出小肠血管，⑦与⑥比较，血液成分中增加的物质是_____（提示：只考虑ABC，填标号即可；A营养物质B二氧化碳C氧气）。

    （4）③是肺的简图，外界气体进入肺是通过_____实现的，若吸气，此时的呼吸肌应为_____状态。

    （5）若检测到尿液中含有葡萄糖，你认为最可能的原因是_____发生病变。

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