分析 (1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(2)在生态系统中绿色植物是生产者,动物是消费者,腐生生活的细菌真菌是分解者.
(3)在生态系统中,生物与生物之间存在一种吃与被吃的关系,可以构成食物链,起点是生产者,终点是消费者.
解答 解:(1)“日出山花红胜火,春来江水绿如蓝.”体现了环境因素温度对生物的影响,温度影响生物的分布、生长和发育.春天来临水温升高,藻类植物大量繁殖,使江水变绿;
(2)“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”从生态学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物,归还土壤,再被植物吸收利用;
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”体现了环境因素温度对生物的影响,海拔每升高1千米.气温下降6度左右,因此山下和山上温度不同,形成了山下的桃花败了,山上的桃花才刚刚盛开的景象;
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后“这句谚语中,蝉取食柳树的汁液,而螳螂以蝉为食,黄雀又捕食螳螂,它们之间有吃与被吃的关系,中间用箭头连接起来就是一条食物链.此食物链为:植物→蝉→螳螂→黄雀.
故答案为:
(1)水温升高,藻类植物大量繁殖
(2)分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物,归还土壤,再被植物吸收利用;
(3)温度;
(4)植物→蝉→螳螂→黄雀.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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