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13.古人类一代一代地向直立行走方向发展,并且能(  ),改善了身体的营养状况,有利于大脑的发育.
A.使用树枝、石块获取食物B.制造简单的工具
C.使用火,开始摄入熟食D.学会营养搭配

分析 人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段.其中南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具,是已经发现的最早的原始人类;能人能制造简单的工具(石器);直立人会打制不同用途的石器,学会了用火,是人类进化最关键的一个阶段;智人已经学会人工取火,会制造精细的石器和骨器,能进行狩猎和捕鱼.

解答 解:古人类不仅能使用工具,还能制造简单的工具的能力,提高了工具的效能.又经过若干万年,古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解古人类使用火的意义,对古人类的影响.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.血液是反应人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况,如图是小明检查时的化验单和血涂片,有关说法不正确的是(  )
医院检验科报告单(部分)
化验项目测定值正常参考值
RBC(红细胞)3.8×1012个/L(4.0~5.5)×1012个/L
WBC(白细胞)6.8×109个/L(4.0~1.0)×109个/L
Hb(血红蛋白)85g/L(120~160)g/L
PLT(血小板)210×109个/L(100~300)×109个/L
A.根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
B.血液由图中的①②③组成
C.图中的①能释放与血液凝固有关的物质
D.血液中数量最多的是③

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.下列关于单细胞生物描述正确的是(  )
A.草履虫能净化污水B.草履虫的运动结构是伪足
C.单细胞生物能趋利避害D.变形虫的运动结构是纤毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如表是对各类植物的特点的描述,(+表示是,-表示不是)选择正确答案的字母序号填在括号中(  )
 名称 具有根具有茎叶 靠孢子繁殖 有果实 有种子 
 A.被子植物++-++
 B.裸子植物++-++
 C.蕨类植物+++-+
 D.藻类植物-+++-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处24小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠;
③将叶片C的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来;
④将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A、B、C;
⑤把叶片A、B、C分别放入酒精中隔水加热后漂洗;
⑥漂洗后分别向叶片A、B、C滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处24小时的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,步骤⑤中酒精的作用是溶解叶绿素
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物主要是淀粉,该实验的结论是叶绿体是光合作用的场所
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳
(4)叶片C滴加碘液后见光部分变成了蓝色,说明光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,它也是影响光合作用效率的因素之一,农业生产上,种植过稀或过密都不利于增加作物的产量,应该合理密植.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生活方式的说法,正确的是(  )
A.酗酒造成的酒精中毒,只会影响人的神经系统,对其他脏器没有影响
B.油炸食品口味好、热量高,青少年应该尽量多吃
C.网络能帮助我们获取知识、了解世界,应该频繁地长时间上网
D.青少年应该适量运动,不饮酒,拒绝毒品

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄(多个柱头授粉)上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是(  )
A.基因型为Dd、dd,颜色为红色 黄色B.基因型为Dd,颜色为红色
C.基因型为Dd、dd,颜色为黄色D.基因型为Dd、dd,颜色为红色

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.雪野农博园无土,栽培植物给参观者留下了深刻印象.无土栽培是利用营养液栽培作物的一门现代化技术,营养液中含有作物生长所需的全部的无机盐(这种营养液称为完全营养液).请回答:
(1)无土栽培配制营养液时,一般要求含氮、磷、钾的无机盐要多一些,这其中的道理是植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾.
(2)无土栽培的植物主要通过成熟区(部位)吸收无机盐的,该部位适于吸收无机盐的主要特点是生有大量的根毛.
(3)有人将番茄培养在完全培养液中,一段时间后,测定营养液中钙离子、镁离子和硅离子的浓度,结果如图所示.由该实验可得出的结论是一种植物对不同离子的吸收量是不同的.
(4)科学研究发现,“镁离子是绿色植物构成叶绿素的必需元素,而光照是绿色植物合成叶绿素的必要条件”.为验证上述结论,某兴趣小组设计了如下探究方案,请你帮助他们加以完善.
组别
处理方式光照①光照②黑暗
营养液成分完全营养液缺乏镁离子的完全培养液③完全营养液
可能的实验现象叶片显绿色叶片显黄色④叶片显黄色

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.列举森林有什么作用?

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