【题目】下列有关激素的叙述中,不正确的是( )。
A.人体的活细胞都能产生激素
B.激素直接进入血液中,含量很低
C.激素对人体的生理活动起调节作用
D.激素是由体内的内分泌腺分泌的
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【题目】李凡常在田间的土壤中发现有蚯蚓,蚯蚓昼伏夜出,喜温,喜透气。蚯蚓是否喜欢生活在湿润的土壤中呢?李凡同学就这个问题进行以下探究: 第一步:将20条大小相近的蚯蚓放在干燥土壤与湿润土壤中间。
第二步:每隔2分钟记录这两种土壤中蚯蚓数量,其统计结果如表。
请回答:
(1)该实验可以证明蚯蚓喜欢生活在________的土壤环境中。
(2)这个实验中的变量是________。
(3)实验过程中统计10次的目的是________。
(4)除实验中探究的因素外,________(填一种非生物因素)也会影响蚯蚓的生活。
(5)蚯蚓能把有机物分解为无机物,供给绿色植物再利用,所以被称为生态系统中的________者。
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【题目】我市新建的公园植物种类丰富,树上有喜鹊,雨后的树下有蘑菇,园中湖里有芦苇、蒲草、家鹅等生物。以下相关叙述,不正确的是
A. 所有的生物都需要从外界摄取营养物质
B. 蘑菇的菌丝从土壤中吸收水分和有机物
C. 芦苇、蒲草等植物不能对外界刺激作出反应
D. 喜鹊、家鹅、蘑菇等生物都能排出代谢废物
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【题目】为研究生物细胞的结构特点,果果用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片.下图示果果所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:
(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起___________,使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
(2)甲图中,选择标有___________X的物镜,可观察到更大的物像;调节[______],可使物像更清晰.
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了___________.
(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[_____]。
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【题目】如图为生态系统碳循环示意图。下列说法正确的是( )
A. ①是生产者,②是消费者,③是分解者
B. 由图中的①②③就可以组成一个生态系统
C. a过程是呼吸作用
D. 如果此生态系统是海洋生态系统,则①主要是藻类植物
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【题目】人体通过循环系统运送生命活动所需的营养物质和氧。观察人体部分结构示意图,回答下列问题:
(1)图1是小肠内表面示意图,①有丰富的毛细血管,蛋白质、淀粉分别被消化成氨基酸、_____,在小肠内被吸收进入血液。
(2)图2是肺泡结构示意图,肺泡中的氧气只需通过___层细胞即可进入血液,与红细胞中的_____结合。
(3)图3是心脏结构示意图,血液由[_____]_____进入主动脉,通过_____循环途径流经各器官毛细血管,为组织细胞提供营养物质和氧。
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【题目】生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪,结果提前变成小型青蛙,说明甲状腺激素能( )
A. 促进新陈代谢
B. 提高神经系统的兴奋性
C. 促进生长发育
D. 加速体内的物质氧化分解过程
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【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
⑴如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下34小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的____________(气体)。
⑵在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______________散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。
⑶如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处34小时。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:植物进行了________________,释放出________________(气体)。
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