A. | 阳光→草→蚱蜢→鸟→蛇→鹰 | B. | 蚱蜢→草→鸟→鹰→狐 | ||
C. | 狐→鹰→鸟→蚱蜢→草 | D. | 草→蚱蜢→鸟→蛇→鹰 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分;
B、蚱蜢是动物,属于消费者,而食物链必须从生产者开始,正确食物链的是:草→蚱蜢→鸟→鹰→狐;
C、把食物链中箭头的方向弄反了,箭头应该指向消费者,正确食物链的是:草→蚱蜢→鸟→鹰→狐;
D、该食物链正确的表示了生产者植物草与消费者蚱蜢、鸟、蛇、鹰它们之间的关系.
故选:D
点评 此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可以称为孢子植物 | |
B. | 都有根且可以吸收水分和无机盐 | |
C. | 都有叶且可以进行光合作用 | |
D. | 都可以作为监测空气污染的指示植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、细胞、器官、系统、小麦个体 | |
B. | 细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 | |
C. | 细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 | |
D. | 细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体 |
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