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9.冰箱已经成为不可缺少的家电,我们用冰箱保鲜水果和蔬菜.试分析冰箱能够延长水果储存时间的主要原因是(  )
A.降低了温度,减缓了呼吸作用B.降低了温度,加快了呼吸作用
C.没有光照,不能进行光合作用D.减少了果蔬的水分,呼吸作用减弱

分析 呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放才能量的过程.

解答 解:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度,冰箱内温度较低,抑制了水果蔬菜的呼吸作用,以减少有机物的消耗,延长果蔬储藏时间.(温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准,否则细胞受损,对病原微生物的抵抗力大减,也易腐烂损.)
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活中的做法做出科学的解释.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.大脑损伤可能会导致失明、失聪.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.生物界最基本的生物单位是种,生物的分类单位越小,生物之间的亲缘关系越近(填“越近”或“越远”)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中的有机物越来越越少.
(3)C植株的茎中无形成层结构,故不能长的很粗.
(4)E是由D中的子房发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精.
(5)豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮的物质.
(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间甲<乙(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在显微镜结构中,具有放大作用的结构是(  )
A.遮光器B.目镜和物镜C.反观镜D.细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示人屈肘时骨和骨骼肌所处的状态,标号①②的名称和所处的状态分别为(  )
A.①肱三头肌收缩,②肱二头肌舒张B.①肱二头肌舒张,②肱三头肌收缩
C.①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张D.①肱三头肌舒张,②肱二头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.鱼不断地用口吞水,再用鳃盖后缘排水,这样做的目的是(  )
A.使身体能运动B.交换体内外的水C.散发体内热量D.完成呼吸和取食

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.试识图并回答

(1)图中属于单细胞生物的是细菌、酵母菌.
(2)细菌在环境适宜时能快速繁殖,其生殖方式是分裂生殖.
(3)图中青霉在利用孢子进行生殖;酵母菌在环境条件好的时候还能进行出芽生殖.
(4)大肠杆菌噬菌体在自身遗传信息的控制下,能利用寄主细胞中的物质制造出新的大肠杆菌噬菌体.
(5)以上例子体现了生命的基本特征:生物都能通过生殖/繁殖使物种延续和发展.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如表实验,请据表分析,回答下列问题:
培养瓶编号种子的数量(粒)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
10培养瓶底部垫有浸湿的布20℃
10培养瓶底部无水20℃
 ③10培养瓶底部垫有浸湿的布0℃
10A20℃
(1)花生种子的主要结构是由受精卵发育来的,其萌发所需的营养物质由子叶提供.
(2)若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是温度;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处得操作应为培养瓶底部的水将种子完全浸没.
(3)若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②为对照实验,请改正实验设计中的一处不足:培养瓶底部垫有无水的布.收获的花生要及时晒干,并在低温干燥的条件下储藏,依据的原理是降低呼吸作用,延长储存时间.

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