【题目】将下列动物名称与呼吸特点用线连接起来。
【答案】
【解析】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。哺乳动物的特征:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。两栖动物指幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,同时兼用皮肤辅助呼吸。鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
蚯蚓生活在潮湿的环境中,没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁进行气体交换。青蛙属于两栖动物,蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。猫头鹰属于鸟类,鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。狝猴属于哺乳动物,体表被毛,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。分析可知:
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙是正常人体细胞内染色体的排序图,丙是小颖一家眼睑性状的遗传图解,请据图回答问题:
(1)从染色体的形态和组成分析,图________显示的是男性的染色体。
(2)如果小颖父母再生一个孩子,是男孩的概率是________。
(3)小颖的父母都是双眼皮,她是单眼皮,这种现象在遗传学上称为________。假如控制双眼皮的基因为显性基因(A),控制单眼皮的基因为性基因(a),则小颖的基因组成是________(填“AA”、“Aa”或 “aa”)。
(4)小颖长大后通过手术变成了双眼皮,她的双眼皮性状________(填“能”或“不能”)遗传给后代。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某同学“观察细菌、酵母菌和霉菌”的实验后,画出的几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:
(1)用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的[ ]_____
(2)噬菌体只能寄生在图_____所代表生物的细胞中。
(3)属于原核生物的是图_____。有些这类生物在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是它的_____,对不良环境有较强的抵抗力。
(4)能进行抱子生殖的是图_____中的生物。
(5)图中三类生物在生态系统的组成成分中,被称为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行 等生理活动.(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是 .(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 区进行对照.(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究 .
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有 .(任答一点)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体消化系统的局部示意图,请据图回答
(1)[①]_____是人体最大的消化腺,它分泌的消化液是_____。
(2)②能初步消化_____。
(3)③中分泌的_____含有多种消化酶。
(4)位于③中的胰岛分泌的物质主要调节_____这一类物质在体内的代谢。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的生长离不开细胞的生长,如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图.下列对此过程的描述,错误的是( )
A.2保护和控制物质进出细胞
B.3的流动加快与外界环境的物质交换
C.4内的染色体需经过复制
D.5为细胞的生长提供能量
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