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    【题目】炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。西瓜的下列结构中，属于器官的是 （ ）

    A．西瓜秧 B．西瓜 C．西瓜瓤 D．西瓜皮

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具有一定功能的结构。西瓜秧属于植物体，西瓜属于果实，西瓜瓤属于组织，西瓜皮属于组织。故选B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体呼吸系统和肺泡结构示意图，请据图回答：

    （1）呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和 ．
    （2）肺泡外面缠绕着 ．
    （3）肺泡壁和毛细血管壁均由（填“一”或“二”）层上皮细胞构成，有利于气体交换．气体交换后，毛细血管中（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用。它在人体的结构层次中属于（ ）

    A.细胞B.器官C.组织D.系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵不是细胞分裂来的，却具有很强的分裂能力。 （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动．请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 ．
    （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ． 该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力．
    （3）图二中的甲对应图一中的生物是 ， 此生物与鹰的关系是 ．
    （4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ， 它通过生理过程（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 ．
    （5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性．作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答．

    （1）人体中枢神经系统包括 ．
    （2）请列举位于脑干的神经中枢、、（试举三例）．
    （3）视觉感受器位于[] ． 产生神经冲动后，被传递到[]形成视觉．长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的[]过度变曲，形成近视．
    （4）图中A、B所指的结构是集中的地方；人脑与躯体、内脏联系的通道是脊髓中的 ．
    （5）肾脏产生的尿液通过[]流入膀胱．尿液贮存到一定量就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径： ．
    （6）某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图中的（填序号）．
    （7）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，属于人类特有的反射活动的是 ．
    （8）一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的神经中枢分别是位于A上的和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人是由森林古猿进化而来的，这是事实． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是花的结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花瓣和花蕊等结构．在图中标明花瓣的名称．
    （2）花最重要的结构是花蕊．因为它们与有关．
    （3）雌蕊的结构包括图中的几个部分．
    （4）②的作用是 ．
    （5）在传粉受精后⑤发育成 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）

    A. 一条河流B. 一块农田中的所有生物

    C. 一个养有金鱼和水草的小鱼缸D. 一个植物园

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