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    与鱼的体型最相似的图形是（　　）
    A、三角形B、椭圆
    C、长方形D、菱形
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
    解答：解：鱼类大都生活在水中，身体呈梭形（流线型），可以减少水的阻力．梭形近似于菱形，因此，与鱼的体型最相似的图形是菱形．
    故选：D．
    点评：知道鱼类的主要特征：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳等．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是（　　）
    A、竞争B、捕食C、互助D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于结缔组织的是（　　）
    A、血液B、骨组织
    C、脊髓D、皮下脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列生态系统中，自动调节能力最大的是（　　）
    A、温带草原B、热带雨林
    C、北方针叶林D、农田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有
     
    ，能保持体温恒定的有
     
    （均填代号）．
    （2）B的身体覆盖有
     
    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）C的消化道上有发达的
     
    ，这与它的食草生活相适应．
    （4）E的
     
    发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    泗阳桃果园有很多果农种植“金帅”苹果树，如果他们想改换苹果品种“红富士”，花费成本最少并且能最快得到果实的方法是（　　）
    A、种子繁殖B、压条
    C、扦插D、嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．
    （一）[方法步骤]
    （1）在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒．
    （2）在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作．
          1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处
    理
    方
    式    		拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖倒入较多的清水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖
    置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内（温度1℃-4℃）
    （二）[实验结果预测]
    一段时间后，只有
     
    号瓶中的种子会萌发成幼苗，而其他瓶中的种子不会萌发．
    （三）[部分实验结果的分析与结论]
    （1）根据
     
    和
     
    号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气．
    （2）根据2号瓶和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射的模式图，请据图分析回答：

    （1）神经调节的基本方式是
     
    ，其结构基础是
     
    ．
    （2）写出图中数字所标示的结构名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；⑤
     
    ．
    （3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导路径是
     
    （用图中的数字表示）．从反射的类型看，缩手反射属于
     
    反射．
    （4）当手受到针的刺激后，会感到疼痛，痛感形成于
     
    ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于
     
    反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（　　）
    A、将变异芽小心取下进行“芽接”
    B、让它长成枝条后再进行扦插
    C、等它开花时进行套袋以利于自花传粉
    D、等它开花时进行人工异花传粉

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