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如图所示,将A、B、C三种具有萌发能力的种子,分别放在烧杯的不同位置上(A浸泡在空气中,B浸泡在水中,C完全浸泡在水中)并将此装置放在温暖的地方.若干天后,请分析种子萌发状况及原因:
A种子
 
原因
 

B种子
 
原因
 

C种子
 
原因
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:A种子所处的环境中缺乏水分,种子不能萌发,因此A种子吧萌发,原因是缺乏一定的水分.
B种子具备了种子萌发的外界条件即:一定的水分、充足的空气、适宜的温度,种子能萌发,因此B种子萌发,原因是具备了种子萌发的外界条件.
C种子被清水淹没,缺少空气,不能萌发,因此C种子不萌发,原因是缺乏充足的空气.
故答案为:不萌发;缺乏一定的水分;
萌发;具备了种子萌发的外界条件;
不萌发;缺乏充足的空气.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细胞模式简图,请据图回答
(1)此图是
 
(选填“动物或植物”)细胞模式图,图中最外层的[A]
 
有保护和支持作用;[B]
 
能够控制物质进出细胞.
(2)图中的[D]
 
控制着生物的发育和遗传.
(3)图中的C、G是细胞中的能量转换器.呼吸作用主要在[G]
 
内进行的,实质是分解有机物,释放能量.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜细胞的[E]
 
内的细胞液中含有较多的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察大肠杆菌噬菌体示意图并回答问题
(1)病毒的结构简单,没有细胞结构,由
 
 外壳和内部的
 
组成.
(2)病毒不能独立生活,只能寄生在
 
里,靠自己的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造新病毒,这就是它的
 
方式.病毒一旦离开寄主细胞,
通常会变成
 

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“人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息.下列哪项不是动物传递信息的“行为语言”(  )
A、采蜜归来的蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向
B、猫和狗之间通过“特定的动物语言”交流信息
C、蚂蚁发现食物后,通过气味和触角把信息传递给同伴
D、兔子逃跑时竖起尾巴,鸟类在逃跑时发出鸣叫声

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的生殖特点是
 
蛙鸣叫,雌雄蛙
 
,精子和卵细胞在水中完成受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果两个生物属于同一个纲,那么它们一定属于同一个(  )
A、科B、属C、目D、门

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是(  )
A、建立濒危动物繁殖中心
B、建立自然保护区
C、颁布相关法律法规
D、鼓励人们捕捉和驯养珍稀动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于受精作用的说法不正确的是(  )
A、精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用
B、人的精子和卵细胞结合的场所是子宫
C、受精作用中,精子和卵细胞的细胞核相融合
D、一个卵细胞可以同时和多个精子结合

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的一些大分子营养物质需要消化成小分子物质才能被人体所吸收.这个过程的完成依靠(  )
A、泌尿系统B、神经系统
C、消化系统D、生殖系统

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