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    环境中影响生物生活的空气、温度、光照等因素被称为（　　）
    A、生物因素B、非生物因素
    C、生活因素D、生态因素
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，如猫是影响鼠生活的生物因素．
    解答：解：环境因素主要是光、温度、水、空气等，只是非生物因素，还应包括生物因素．因此题干中说的说法是错误的．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解环境的含义．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    侏儒症是因缺少
     
    ；糖尿病是因缺少
     
    ；呆小症是因缺少
     
    ；地方性甲状腺肿是因缺少
     
    ；佝偻病是因缺少
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物根尖的结构模式图，请观察并回答．
    （1）图中①②③④代表的部位分别是：①是
     
    ，②是
     
    ，③是
     
    ，④是
     
    ．
    （2）进行无土栽培时，将植物的根浸泡到
     
    中，根吸收的水分和无机盐由
     
    运输到茎和叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：

    （1）该食物网中共有
     
    条食物链；图中青蛙是生态系统中的
     
    者．
    （2）生态系统通过
     
    和食物网进行着能量流动和物质循环．该生态系统中，食虫鸟的生命活动所需的能量归根结底来源于
     
    ．与森林生态系统相比，水稻田生态系统自我调节能力相对比较
     
    （填“弱”或“强”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个草原生态系统的食物网图，据图回答：
    （1）图中属于生产者的是
     
    ．
    （2）正常情况下，图中数量最多的生物是
     
    ．
    （3）作为一个完整的生态系统，还应该补充上
     
    和
     
    部分．
    （4）在生态系统中，鹰和蛇的关系是
     
    和
     
    ．
    （5）若该生态系统受到难分解的有毒物质污染，则在图中生物体内有毒物质含量最高的是
     
    ．
    （6）由于人们连续不断地围猎狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原被遭到破坏，停止围猎几年后，狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡，这表明生态系统具有一定的
     
    能力．不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这反应了生物具有遣传的特性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学中，人们把由许多形态相似、结构和功能相同的细胞间质联合起来形成的细胞群称为（　　）
    A、器官B、系统C、组织D、个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下有关显微镜光线通道的描述，哪项是正确的？（　　）
    A、光圈～通光孔～玻片标本一镜筒一物镜一目镜
    B、通光孔～光圈一玻片标本～物镜一镜筒一目镜
    C、光圈一通光孔～玻片标本一物镜一镜筒～目镜
    D、通光孔一光圈～玻片标本一镜筒一物镜一目镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鉴定蛋清中含有蛋白质的简易方法是
     
    ．

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