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    植食性动物具有（　　）
    A、门齿与犬齿
    B、犬齿和臼齿
    C、门齿和臼齿
    D、门齿、犬齿和臼齿
    考点：家兔的形态结构和生理特点
    专题：
    分析：哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物．
    解答：解：哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；
    狼虎和狮子等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物；
    而家兔等植食性动物牙齿就有门齿、臼齿、无犬齿，门齿发达适于切断食物．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是知道植食性动物牙齿的特点无犬齿．
    练习册系列答案
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    在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物在不断
     
    、
     
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    区别气泡和细胞的方法：中央亮，周围暗的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[
     
    ]线剖开的．
    （2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[
     
    ]
     
    ，说明该结构的主要成分是
     
    ．
    （3）图三示菜豆种子结构，结构[
     
    ]
     
    为胚的发育提供营养，萌发时最先突破种皮的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王平同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的这一理论，设计如下探究实验：
    （1）提出问题：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的？
    （2）做出假设：
     
    ．
    （3）实验过程：在做观察蚯蚓的实验时，
    ①王平同学将A组蚯蚓的体表涂抹凡士林，结果蚯蚓死亡．
    ②王平同学经常用浸过水的棉球轻擦B组蚯蚓的体表，蚯蚓正常生活．
    ③C组蚯蚓不做任何处理．
    ④分析现象，得出结论：
     
    ．
    ⑤上述实验中的动物--蚯蚓是环节动物：它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的
     
    组成，靠
     
    辅助运动．
    ⑥该实验过程中，对照组是
     
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将动物类群及其特征连线配对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛙和蛇的冬眠行为属于下列哪种行为（　　）
    A、潮汐节律B、季节节律
    C、昼夜节律D、生物钟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究的一般过程是从
     
    开始的，然后可根据自己已有的
     
    ，尝试着对这一问题
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在蜜蜂的群体中专门进行繁殖的是（　　）
    A、雄蜂和工蜂
    B、蜂王和工蜂
    C、蜂王和雄蜂
    D、以上答案都不对

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