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    6．位于同安区的云顶山是厦门市的最高峰，越往山上走，沿途看到的树木逐渐变得低矮，这一现象说明了（　　）
    A．环境能适应生物B．生物能适应环境
    C．生物能影响环境D．生物和环境能合作

    分析 环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．

    解答 解：树木的生长主要受环境中的温度、光、水、土壤等因素的影响，越往山上走，沿途看到的树木逐渐变得低矮，其主要原因是云顶山是厦门市的最高峰，地势高，树木生长缓慢，这一现象说明了生物能适应环境．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物能适应环境的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的呼吸作用需要二氧化碳，二氧化碳是植物细胞所需要的一种营养物质
    B．植物的呼吸作用主要在线粒体进行，其实质是为生命活动提供能量
    C．植物的呼吸作用释放氧气，可以维持生物圈中的碳氧平衡
    D．植物的呼吸作用其实是生物对外界刺激的一种生理反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．赤松，乔木，高达30米，胸径达1.5米树皮桔红色，分布于黑龙江东部，吉林长白山区，可作抗风植物，可用作木材，水蜜桃树属于落叶小乔木植物，一般树高3-4米，水蜜桃有美肤、清胃、润肺、祛痰等功效，它的蛋白质含量比苹果、葡萄高一倍．原产地：中国，世界各地均有栽植，如图是赤松枝及种子和水蜜桃果实，请跟进你所了解的关于种子植物的知识填空：
    （1）赤松的叶针形，根系发达，这些特点使赤松对干旱和贫瘠土壤的适应能力很强．
    （2）两种植物的最大区别是：赤松的种子是裸露的，没有果皮包被，属于较低等的一类种子植物；而水蜜桃有完整的花结构，能形成真正的果实，属于被子植物，是较高等的一类种子植物．
    （3）根据如图显示的水蜜桃的特征来判断：水蜜桃属于双（填“单”或“双”）子叶植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生物的细胞中，细胞结构与其它三种生物的细胞有明显区别的是（　　）
    A．蘑菇B．青霉C．乳酸菌D．酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．要了解全校学生近视率，应当采用科学探究的方法是（　　）
    A．实验探究法B．模拟实验C．调查法D．资料分析法

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请写出光合作用的化学方程式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为人的上肢关节和肌肉模式图．请据图分析回答以下问题：
    （1）人的运动系统是由肌肉和骨骼组成的．
    （2）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的．以伸肘动作为例，图中[]4肱二头肌处于舒张状态；[3]肱三头肌处于收缩状态．（注：在[]中填入标号，在横线上填入名称）
    （3）人的运动不仅依靠运动系统来完成，还需要神经系统来控制和调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是关节模式图，请据图回答问题：
    （1）关节内的滑液存在于关节腔中，对关节起润滑作用．
    （2）关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可以减轻摩擦和震动．
    （3）图中关节囊的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用．
    （4）脱臼是图中的关节头从关节窝里滑脱出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“一母生九子，连母十个样”这句话描述了生物具有（　　）
    A．遗传的特性B．变异的特性
    C．能生长和繁殖的特性D．生物能适应外界环境的特性

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