【题目】细胞分裂前后,遗传物质( )
A.保持不变 B.数目加倍 C.数目减半 D.成分改变
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列食物链中,假如生产者所含能量相同,哪条食物链供给猫头鹰的能量多( )
A.草→鼠→猫头鹰
B.草→鼠→蛇→猫头鹰
C草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D.草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)上图心脏结构中,A是____________,D是______________, b是_____________________
(2)观察心脏的结构,可以看到图中[ ]___________的壁最厚,这与它的功能是相适应。
(3)心脏的四个腔中,流动脉血的静脉是______________。
(4)心脏内的血液只能由心房流向心室是由于________的作用
(5)经肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量_________(增加、减少),血液由__________血变为________血。
(6)某人患阑尾炎时 ,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是___________。
(7)若某人牙龈发炎,静脉注射青霉素,青霉素最先到达心脏的________(填名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是( )
A. 黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B. 结构②具有控制物质进出的作用
C. 结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D. 结构⑤是一种能量转换器,能够为细胞的生命活动提供能量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入__________作为1号试管的________实验。
(2)1号试管中的现象 ___________ ,原因是唾液中含有____________酶,它能促进淀粉的分解。
(3)2号试管中的现象 __________,原因是___________________。
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是__________________(写出一种即可)。
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是__________________?
(6)这个实验的结论是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中表示的是生态系统中的食物链,据图回答
(1)、要构成一个生态系统,除缺少非生物部分外,还缺少_________.
(2)、从总体上看,食草动物数量总比食肉动物__________。其中数量最多的是图中的________。
(3)、如果大量扑杀狐狸,老鹰的数量将先________,理由是______________________。
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