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    2．下列植物中与海带和紫菜同属一类的是（　　）
    A．白菜B．蕨菜C．葫芦藓D．衣藻

    分析 藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．海带和紫菜都属于藻类植物．

    解答 解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类．蕨属于蕨类植物，白菜是种子植物，葫芦藓是苔藓植物．
    故选：D．

    点评 明确藻类植物的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物分类的主要依据是（　　）
    A．生活环境B．等级C．形态结构D．生活习性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．具有社会行为的一组动物是（　　）
    ①蚂蚁   　
    ②蜜蜂   　
    ③菜粉蝶     　
    ④狮子．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于扁形动物的特征叙述正确的是（　　）
    A．生殖器官不发达
    B．都是寄生在人和动物体内
    C．有专门的消化器官
    D．身体呈左右对称，前端感觉器官集中

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．蝗虫的基本特征：
    （1）身体分为头部、胸部和腹部．
    （2）头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食．胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行．
    （3）体表有气门（位于腹部），用于呼吸．体表有外骨骼．不仅能保护内部柔软的器官，还能防止防止体内水分的蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物
    B．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜
    C．噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖
    D．抗生素不仅能杀死致病细菌，还能杀死病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
    （1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒结构是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成的．
    （2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，诗人曾这样形容它“春来江水绿如蓝”它是藻类植物
    （3）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，枯草杆菌可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
    （4）回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中大肠杆菌的结构与如图最相似．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物学家曾做过这样的实验，（如图所示）：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾．多次碰撞之后，才能绕过障碍物捉到小虾．在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中，可以看到狗较快地学会绕道而获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物．
    （1）上述实验中，章鱼越过障碍物而获取食物，属于学习行为．
    （2）上述实验证明，动物越高等，学习行为越复杂，能利用经验来解决生活中的难题，大大增强了适应各种环境的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．腔肠动物和扁形动物的共同特点是（　　）
    A．身体呈辐射对称B．有口无肛门C．寄生D．都生活在水中

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