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    3．请将下列变异的性状与其遗传特性用线连接起来

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：①“太空椒”的大型果、②经选择培育出的龙须金鱼、④东北虎白色的体色，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；
    ③妈妈割的双眼皮，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传变异．
    故答案为：
    ．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
    ①荚膜    ③DNA集中区域
    （2）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉素属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核．
    （3）有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢．
    （4）细菌的生殖方式是分裂生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到25600个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．想要快速大量的繁殖郁金香，以下哪种方法最好（　　）
    A．扦插B．嫁接C．用种子繁殖D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．大多数真菌是多细胞生物，组成真菌的每个细胞都有的细胞结构是细胞壁、细胞膜和细胞质，常见的食用真菌有蘑菇、木耳等；也有单细胞的真菌如酵母菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．有一位病人在实施外科手术后出现怪症：吃进的食物从肛门排出，且病人日益消瘦．后来医生打开病人的腹腔后发现，上次手术误将其胃与大肠直接相连．试分析其中的原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下表是鼎湖山国家自然保护区内动、植物情况，表中的资料反映了生物多样性中的（　　）
    被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行、两栖类哺乳类
    1822种23种148种214种75种38种
    A．生态系统多样性B．基因多样性C．生物种类多样性D．生物数量多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．分析下列与生殖发育有关的示意图，回答问题：

    （1）图甲示家蚕的发育过程，它的发育要依次经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．
    （2）乙图反映了有性生殖方式的卵生，丙图反映了有性生殖方式的胎生；在乙图结构中，进行胚胎发育的部位是[4]胚盘，与图中[2]卵黄膜和[3]卵黄一起构成卵细胞．
    （3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵，其幼体-蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的器官-肺，兼用皮肤辅助呼吸，从而发育为能陆地生活的成蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是动物运动的能量来源图，请你居图回答下列问题：
    （1）食物中的有机物变成细胞中的有机物必须经过生理过程1，1的生理活动名称是消化吸收．
    （2）图中生理活动3叫呼吸作用．它在细胞结构2中完成．2是线粒体．
    （3）从图中可以看出，动物运动的能量直接来源于呼吸作用，动物运动的能量最终来源于光能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是节瘤形成示意图，它说明（　　）
    A．有机养料通过导管向上运输时受到阻碍
    B．水和无机盐通过导管向上运输时受到阻碍
    C．有机养料通过筛管向下运输时受到阻碍
    D．水和无机盐通过筛管向下运输时受到阻碍

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