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    在有光照的情况下，把点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩内，不久火焰熄灭了，但若在玻璃罩内放一株绿色植物，蜡烛会一直燃烧，请解释这一现象的原因（　　）
    A、绿色植物在光下能制造有机物B、绿色植物在光下能释放氧气C、绿色植物在光下能释放二氧化碳D、绿色植物在光下能吸收二氧化碳
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究种子萌发时是否消耗了氧气，某同学将正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在两个玻璃瓶中，在温暖的地方放置一夜，再分别把一蜡烛放入瓶口观察实验现象．该实验的变量以及放入的蜡烛的状态分别是什么（　　）
    A、种子是否有生命力  燃烧的蜡烛B、氧气的含量  燃烧的蜡烛C、种子是否有生命力  快要熄灭的蜡烛D、氧气的含量  快要熄灭的蜡烛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
    A、小麦种子在入仓前要晒干B、向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳C、水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏D、小麦播种前要耕田松土

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于“碳-氧”平衡的部分过程：叙述错误的是（　　）
    A、植树造林可以降低大气中二氧化碳的含量B、能完成①过程的生物成分包括生产者、消费者和分解者C、能完成①②过程的生物成分是生产者和消费者D、寻求国际合作，限制碳排放量属于③过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的主要作用是（　　）
    A、光合作用消耗二氧化碳，产生氧气B、呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳C、光合作用消耗氧气，产生二氧化碳D、呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的（　　）作用会加强，致使玻璃罩内幼苗的（　　）作用增强．
    A、光合作用   光合作用B、光合作用   呼吸作用C、呼吸作用   光合作用D、呼吸作用   呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在验证种子呼吸产生二氧化碳的实验中，干燥的种子起的作用是（　　）
    A、用来说明种子萌发需要水B、用来说明种子呼吸产生水C、用来作对照，说明二氧化碳是种子的萌发产生的D、不起任何作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小莉用如图所示装置进行实验，以下叙述错误的是（　　）
    A、此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊B、此装置放在黑暗处几天后，天竺葵的叶片会发黄C、此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D、此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度有可能升高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与人类亲缘关系最近的动物是（　　）
    A、黑猩猩B、长臂猿C、猩猩D、大猩猩

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