【题目】图甲中A、B、C分别表示绿色植物进行的三种生理活动,图乙是小丽探究植物某生理活动的实验步骤。请据图回答问题。
(1)小丽探究的是图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。
(2)设置步骤①的目的是______;该步骤利用了图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。
(3)步骤④的装置中,小烧杯中盛的液体是______。脱色后,小烧杯中的液体变成绿色,说明叶片中的______已经溶解在其中。
【答案】C 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 A 酒精 叶绿素
【解析】
植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而图示甲A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。
(1)光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,同时释放氧气的过程。根据分析可知:图示甲A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用,图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤,因此小丽探究的是图甲中C光合作用,实验变量是光。
(2)图乙是探究植物光合作用的实验步骤:①暗处理→部分遮光→②光照、摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗加碘→观察颜色。设置步骤①的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,该步骤主要是利用图甲中B呼吸作用活动,把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
(3)步骤④的装置中,小烧杯中盛的液体是酒精,植物叶片中的叶绿素是绿色的色素,它是有机物,只溶于酒精而不溶于水。脱色后,小烧杯中的液体变成绿色,说明酒精能使叶绿素快速溶解。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蓝天明澈,波光云影。周日小兵同学和家人一起外出垂钓,当小兵的鱼钩第一次被鱼咬住时,小兵非常激动,不由得面红耳赤,心跳加快,这是由于人体
A.神经调节的结果 B.激素调节的结果
C.神经、激素共同调节的结果 D.血液循环系统调节的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一个生态瓶及生态瓶中各生物间、生物与环境间的关系,图甲生态瓶中有河水、泥沙、水草、小鱼、田螺和河虾等。请利用所学生物知识回答下列问题
(1)依据题目和图示提供的信息可知,图中甲生态瓶可以看作一个___________该生态系统中的能量最终来源于 ___________ ;小鱼在其中扮演的角色是______________
(2)分析图乙:A、B都会被C分解,分解后的产物一一无机物又被A吸收。由此可知,A、C分别代表生态瓶甲中的生物是A __________ ;C ______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为西红柿植物体和几种主要组织示意图,请据图回答下列问题:
(1)图乙中的器官B成熟采摘回去一段时间并没有腐烂,其原因是该器官表面具有图甲中的[ ] ________组织,该组织具有保护作用。
(2)构成图乙A中的主要组织是图甲中的[ ] _________
(3)图乙在生长过程中所需水分和无机盐从根吸收,然后通过图甲中的[ ] ________ 组织运输到A和B。
(4)图乙中C的生物学名称是_________ :从植物体的结构层次角度分析,属于___________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1998年7月22日,体操女神桑兰参加第四届美国友好运动会的练习中不慎受伤,造成下肢截瘫,可能摔伤的部位是
A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓 D. 下肢骨骼
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