A. | 叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 | |
B. | 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 | |
C. | 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 | |
D. | 农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高 |
分析 绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.光合作用公式表示为:
解答 解:A、由分析可见:光合作用的场所是叶绿体,而不是叶绿素,A错误;
B、由分析可见:光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,B错误;
C、光合作用把无机物转变成有机物,一部分用来构成植物体的自身,另外其它生物直接或间接以植物为食,所以也为其它生物提供了基本的食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用,C正确;
D、合理密植是增加作物产量的重要措施.种植农作物时,如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产.所以应合理密植.D错误.
故选:C
点评 解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成A过程的主要器官是小肠 | |
B. | 经过B过程血液由动脉血变为静脉血 | |
C. | C过程可以表示组织内气体交换 | |
D. | 完成D、E过程的结构单位是肾单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小球→肾小体→肾单位 | |
B. | 基因→DNA→染色体 | |
C. | 脊神经→脊髓→中枢神经系统 | |
D. | 吞噬细胞→人体的第二道防线→非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等” | B. | 吃枇杷时分泌唾液 | ||
C. | 看完电影《摔跤吧,爸爸》很受启发 | D. | 当你阅读此题后,正冥思苦想 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④是消费者 | B. | ①②③④共同构成了生态系统 | ||
C. | 该生态系统具有自我调节能力 | D. | 该图同时存在食物链和食物网 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
成分(克/100毫升) | 血浆 | 原尿 | 尿液 |
A | 8 | 0.03 | 0 |
B | 0.1 | 0.1 | 0 |
C | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
D | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我们吐出的痰是在呼吸道内形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或软骨作支架,能保证气流通畅 | |
C. | 用鼻呼吸比用口呼吸好,因鼻腔能把吸入体内的空气变得温暖湿润和清洁 | |
D. | 经过呼吸道处理后的气体是完全清洁的 |
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