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人体的各系统密切配合,协调活动,使人成为一个统一的整体,是由于(  )的调节作用.
A、消化系统和呼吸系统
B、神经系统和内分泌系统
C、循环系统和神经系统
D、呼吸系统和内分泌系统
考点:激素调节与神经调节的关系
专题:
分析:人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
解答:解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故选:B
点评:在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答问题:
(1)人体的心脏有四个腔,图中A为
 
,B为
 
,C为
 
,D为
 

(2)对心脏来说,同侧的
 
 
相通.
(3)心脏的
 
连通主动脉,右心室连通肺动脉,
 
连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉.
(4)心脏的心房和心室之间的瓣膜是
 
,心室和
 
之间的瓣膜是动脉瓣,这些瓣膜只能向着一个方向开放,这就保证了血液在心脏里只能从
 
→心室→
 
,而不能倒流.
(5)人体的血液循环可分为
 
 
两条途径.其中肺循环的途径是:右心室→
 
→肺部毛细血管→
 
→左心房.通过此循环,血液由含氧少、颜色暗红的
 
血变成了含氧多、颜色鲜红的
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有生命的物体叫做生物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于仿生学下列说法不正确的是(  )
A、所谓仿生学就是模仿动物某些结构和功能来发明创造出各种仪器设备
B、对植物也可进行仿生学的开发
C、对微生物也可以进行仿生学的开发
D、人体的某些功能,转移到动物体上,使动物也具有人体的某些功能,这也是仿生学

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于大气污染源的是(  )
A、工业废气的排放
B、车辆、船舶的尾气
C、农业的秸秆焚烧
D、生物呼吸作用呼出的气体

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物必须生活在潮湿的环境中,不能脱离水,因此不完全适应陆地生活,其主要原因是由于两栖动物的哪项生理功能所限(  )
A、呼吸B、生殖和发育
C、捕食D、游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组动物中,都属于两栖动物的是(  )
A、鳄鱼、海龟
B、河蟹、河蚌、滩涂鱼
C、大鲵、青蛙、蟾蜍
D、河马、河牛

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿的生成是连续的,而尿的排出是间歇的,其主要原因是(  )
A、尿道的控制作用
B、膀胱的贮存作用
C、肾脏的贮存作用
D、肾脏的控制作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

农作物播种后往往盖一层细土,这说明种子萌发不需要的环境条件是(  )
A、适宜的温度
B、一定的光照
C、充足的空气
D、一定的水分

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